Pengaruh OJT, Prestasi Belajar, Informasi Kerja, dan Motivasi Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK

 Intan Yunia Yusman, Ismiyati Ismiyati, Mar’atus Mar’atus Sholikah

Abstract


Penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh on the job training (OJT), prestasi belajar, informasi tentang kerja, dan motivasi untuk kerja terhadap kesiapan kerja siswa. Populasi penelitian ini berjumlah 140 siswa dari Kompetensi Keahlian Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (OTKP) di SMK Negeri 1 Purbalingga. Sampling jenuh merupakan teknik yang digunakan dalam penelitian ini. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan kuantitatif kausalitas. Metode dalam mengumpulkan data penelitian ini menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, menggunakan analisis data regresi berganda dan deskriptif persentase. Hasil penelitian diketahui: pertama, semua variabel bebas meliputi on the job training (OJT), prestasi belajar, informasi tentang kerja, dan motivasi untuk kerja memiliki pengaruh secara parsial dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa yaitu masing-masing ditunjukkan dengan nilai thitung sebesar  4.43, 4.335, 3.34, dan 2.44 lebih besar dari ttabel = 1.97769. Kedua, adanya pengaruh secara simultan antara on the job training (OJT), prestasi belajar, informasi tentang kerja, dan motivasi untuk kerja terhadap kesiapan kerja siswa yaitu ditunjukkan dengan Fhitung = 63.432 > Ftabel = 2,439246.

 

Kata kunci: Kesiapan Kerja Siswa, On The Job Training, Prestasi Belajar, Informasi Tentang Kerja, Motivasi Untuk Kerja

 

 

Abstract: Effect of OJT, Learning Achievement, Job Information, and Work Motivation on Work Readiness of Vocational Students. The aims of this study determine the effect of of on the job training (OJT), learning achievement, information about work, and motivation to work on work readiness. The population in this study is students in class XII from OTKP at SMK Negeri 1 Purbalingga as many as 140 students. This study uses saturated sampling technique. The research methods used is a quantitative method with the type of causality. Meanwhile, the data collection was done by using questionnaire, interviews, and documentation. In this study uses multiple linier regression analysis and descriptive analysis of the percentage with significance level 0.05. The result of this study is known: firstly, the variables of on the job training (OJT), learning achievement, information about work, and motivation to work have a significantly effect the work readiness, as indicated by the value of tstat 4.43, 4.335, 3.34, and 2.44 > 2.44 (tcrit.). Secondly, the variables of on the job training (OJT), learning achievement, information about work, and motivation to work have a significantly affect the work readiness as indicated by the value of Fstat 63.432 > 2.439246 (Fcrit.).

 

Keyword: Work Readiness, On The Job Training (OJT), Learning Achievement, Information About Work, And Motivation To Work


Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.21831/efisiensi.v16i1.24476

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


                        
 
 
 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.