Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI Melalui Media Permainan Jellyfish Hunt di SMA Budi Utomo Perak Jombang
DOI:
https://doi.org/10.21831/jclf.v2i2.2149Keywords:
Improvement, German Reading Skills, Jellyfish Hunt GameAbstract
Abstrak:
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan (1) keaktifan peserta didik kelas XI SMA Budi Utomo Perak Jombang dalam proses pembelajaran bahasa Jerman, (2) prestasi belajar keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Budi Utomo Perak Jombang melalui media permainan Jellyfish Hunt. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melibatkan peserta didik kelas XI 3 SMA Budi Utomo Perak Jombang dan dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui berbagai metode, termasuk wawancara, angket, observasi, catatan lapangan, dokumentasi, dan tes keterampilan membaca. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keaktifan peserta didik kelas XI 3 SMA Budi Utomo Perak Jombang dalam proses pembelajaran bahasa Jerman. Peningkatan keaktifan tersebut sebesar 46,61% yaitu dari 27,33% pada pra tindakan menjadi 73,94% setelah tindakan. Selain itu, terdapat peningkatan persentase kelulusan tes keterampilan membaca peserta didik. Kenaikan tersebut sebesar 29,4% yaitu dari 62,96% sebelum diberi tindakan menjadi 92% setelah dilaksanakannya tindakan.
Kata Kunci: Peningkatan, Keterampilan Membaca bahasa Jerman, Media Permainan Jellyfish Hunt
Abstract:
Abstract; This research aims to improve (1) the activeness of class XI students of SMA Budi Utomo Perak Jombang in the German learning process, (2) the learning achievement of German reading skills of class XI students of SMA Budi Utomo Perak Jombang through the Jellyfish Hunt game. This research is a Classroom Action Research (CAR) involving class XI 3 students of SMA Budi Utomo Perak Jombang and carried out in two cycles. Each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. Data was collected through various methods, including interviews, questionnaires, observations, field notes, documentation, and reading skills tests. The results of this study indicate that there is an increase in the activeness of class XI 3 students of SMA Budi Utomo Perak Jombang in the German learning process. The increase in activeness was 46.61%, from 27.33% in the pre-action to 73.94% after the action. In addition, there was an increase in the percentage of students passing the reading skills test. The increase was 29.4%, from 62.96% before the action to 92% after the action was carried out.
Keywords: Improvement, German Reading Skills, Jellyfish Hunt Game
Downloads
References
Arifannisa & Yuliansih M, dkk. (2023). SUMBER & PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN (Teori & Penerapan) (Efitra (ed.)). PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=oV63EAAAQBAJ
Fauzi, D. S. N., Lestari, S., & Kusmiati. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Permainan “Jellyfish Hunt” Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Learning Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Candirejo. Ilmiah Pendidikan Dasar, 08, 1417.
Hilda Hadian, L., Mochamad Hadad, S., & Marlina, I. (2018). Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 4(2), 212–242. https://doi.org/10.36989/didaktik.v4i2.73
Ibrahim, F., Hendrawan, B., & Sunanih, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JLEB: Journal of Law, Education and Business, 1(2), 102–108. https://doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1192
Jamiu, W. M. (2022). Al-Al’âb al-Lughawiyyah wa Wazhâifuhâ fî Tanmiyyah Mahârât al-Fahm al-Qirâî ladâ Muta’allimiy al-‘Arabiyyah Lughah Tsâniyyah. International Journal of Arabic Language, 4(1), 87. https://doi.org/https://doi.org/10.32332/ijalt.v4i01.4605
Johan, G. M., & Ghasya, D. A. V. (2018). Pengembangan Media Literasi Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 5(2), 184–198.
Nurinda, F., & Pujosusanto, A. (2023). Pengembangan Latihan Soal Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Kelas Xi Sma Semester II Di Media Blooket. Jurnal Laterne, 12(2), 1–6.
Parnawi, A. (2020). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) (pertama). Penerbit Deepublish.
Prasetyo, A. D. (2015). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Pemberian Tugas Kooperatif Dan Tugas Individu Pada Pelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Pajang 3. Eprints.Ums, 151, 10–17.
Pratiwi, I. P., Hartatik, S., Astini, A., Indonesia, P. B., & Ubur-ubur, M. P. (2024). Media Permainan Ubur-Ubur Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Ii. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 5817–5823.
Purba, H. M., Sakinah Zainuri, H., Syafitri, N., & Ramadhani, R. (2023). Aspek-Aspek Membaca Dan Pengembangan Dalam Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 177–193. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i3.
Saputra, N., Zanthy, L. S., Gradini, E., Jahring, Rif’an, A., & Arifin, A. (2021). Penelitian Tindakan Kelas (M. Arif (ed.); 1st ed.). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Saragih, D. K. (2022). Dampak Perkembangan Bahasa Asing terhadap Bahasa Indonesia di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2569–2577. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/3312
Tahir, I., Jufri, J., & Achmad, A. K. (2021). Murder Dalam Pembelajaran Membaca Memahami Bahasa Jerman. Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics, 2(2), 127. https://doi.org/10.26858/interference.v2i2.20483
Wahyuningsari, D., Mujiwati, Y., Hilmiyah, L., Kusumawardani, F., & Sari, I. P. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Rangka Mewujudkan Merdeka Belajar. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04), 529–535. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.301
Yetti, D., Akbar, R., Rahmayani, M., Nofiar, A., & Pribadi, A. (2023). Pengaruh Language Games Terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa Administrasi Bisnis Internasional Politeknik Kampar. Guruku/Guruku, Kampar, 1(4), 204–219. https://doi.org/https://doi.org/10.59061/guruku.v2i4.775.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
