Vol. 2 No. 2 (2006): Jurnal Pendidikan Khusus

Articles

• Manajemen Pembinaan Vokasional Bagi Tunagrahita di Sekolah Khusus Tunagrahita

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.979

  Mumpuniarti Mumpuniarti ⁽¹⁾

  (1) , Indonesia

  Abstract : 168

  PDF : 136

  • PDF

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.979

• Peningkatan Kualitas Pembelajaran Siswa Tunagrahita dalam Membaca dan Menulis melalui Pendekatan Kooperatif Tipe STAD di Sekolah Luar Biasa

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.982

  Murtadlo Murtadlo ⁽¹⁾

  (1) , Indonesia

  Abstract : 90

  PDF : 389

  • PDF

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.982

• Implementasi pembelajaran Tematik bagi Anak Berkelainan

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.983

  Mujimin Mujimin ⁽¹⁾

  (1) , Indonesia

  Abstract : 172

  PDF : 472

  • PDF

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.983

• Model Layanan Pendidikan untuk Anak Berkesulitan Belajar

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.1004

  Suparno Suparno ⁽¹⁾

  (1) , Indonesia

  Abstract : 1641

  PDF : 1222

  • PDF

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.1004

• Pengukuran Kesiapan Sekolah

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.977

  Endang Supartini ⁽¹⁾

  (1)

  Abstract : 2371

  PDF : 938

  • PDF

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.977

• Task Analysis dan Pendekatan Fungsional-Individual dalam Pembelajaran Anak Berkelainan

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.1005

  Sari Rudiyati ⁽¹⁾

  (1) , Indonesia

  Abstract : 617

  PDF : 347

  • PDF

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.1005

• Penanganan Anak Berkesulitan Belajar: Sebuah Pendekatan Kolaborasi dengan Orangtua

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.1007

  Pujaningsih Pujaningsih ⁽¹⁾

  (1) , Indonesia

  Abstract : 497

  PDF : 490

  • PDF

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.1007

• Identifikasi Anak dengan Gangguan Emosi dan Perilaku di Sekolah Dasar

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.1008

  Aini Mahabbati ⁽¹⁾

  (1) , Indonesia

  Abstract : 1480

  PDF : 1012

  • PDF

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.1008

• Efektivitas Penggunaan Pendekatan Permainan untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Anak Tunagrahita Ringan

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.1009

  Gondo Prayitno ⁽¹⁾

  (1) , Indonesia

  Abstract : 423

  PDF : 122

  • PDF

  DOI : 10.21831/jpk.v2i2.1009