PENGEMBANGAN MODEL PANDUAN PENDIDIK PENGAJARAN SASTRA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER

Authors

  • Maman Suryaman FBS UNY
  • Wiyatmi Wiyatmi FBS UNY
  • Hartono Hartono FBS UNY
  • Anwar Efendi FBS UNY

DOI:

https://doi.org/10.21831/jk.v42i1.2228

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model panduan pendidik pengajaran sastra berbasis pendidikan karakter. Penelitian dilakukan dengan melibatkan 10 guru bahasa Indonesia,

150 siswa kelas 2 dari 10 sekolah, serta empat ketua MGMP kabupaten/kota dan satu ketua MGMP provinsi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan di dalam penelitian ini adalah human instrument, wawancara, observasi, angket, dan format penelaahan. Analisis data dilakukan melalui teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persoalan yang dihadapi oleh para guru adalah kurangnya sumber-sumber pengayaan untuk mengembangkan pembelajaran sastra, baik dalam bentuk perangkat pembelajaran maupun praktinya di kelas, yang diintegrasikan dengan pendidikan karakter. Oleh karena itu, diperlukan buku panduan pengajaran sastra berbasis pendidikan karakter

Downloads

Published

2012-06-08

How to Cite

Suryaman, M., Wiyatmi, W., Hartono, H., & Efendi, A. (2012). PENGEMBANGAN MODEL PANDUAN PENDIDIK PENGAJARAN SASTRA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 42(1). https://doi.org/10.21831/jk.v42i1.2228

Issue

Vol. 42, No.1 (2012)

Section

Artikel

License

The authors submitting a manuscript to this journal agree that, if accepted for publication, copyright publishing of the submission shall be assigned to JK. However, even though the journal asks for a copyright transfer, the authors retain (or are granted back) significant scholarly rights.

The copyright form should be signed originally and sent to the Editorial Office through email to jk@uny.ac.id

 

Download HERE

Creative Commons License
Jurnal Kependidikan by http://journal.uny.ac.id/index.php/jk is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.