Search
Kesesuaian Materi Kompetensi Proses Pemesinan terhadap Standar Kompetensi NIMS pada Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNY
Abstract : 767
PDF : 347
Orientasi Pilihan Karir oleh Mahasiswa D-3 Program Studi Teknik Mesin FT UNY
Abstract : 220
PDF : 203
Penerapan Modul Pembelajaran Bahan Teknik sebagai Upaya Peningkatan Proses Pembelajaran di Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNY
Abstract : 425
PDF : 391
Kesesuaian Materi Kegiatan Industri Mitra dengan Kompetensi Keahlian pada Program Praktik Industri Mahasiswa Jurdiknik Mesin Fakultas Teknik UNY
Abstract : 417
PDF : 342
Pengembangan Skala Sikap Diferensial Semantik Terhadap Fisika Mahasiswa Jurusan Teknik Mesin UNJ
Abstract : 1080
PDF : 337
Implementasi Model Assessment for Learning (AFL) pada Pembelajaran Proses Pemesinan di Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Ft Uny
Abstract : 327
PDF : 236
Analisis Kesalahan Esensial Hasil Pengelasan Peserta Lomba Kompetensi Siswa SMK Tingkat Daerah Istimewa Yogyakarta
Abstract : 277
PDF : 566
Implementasi Teori Belajar Sibernetik untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika Teknik bagi Mahasiswa Jurdiknik Mesin Tahun 2009
Abstract : 1767
PDF : 567
Pengembangan Media Mesin CNC Virtual TU-3A sebagai Media Pembelajaran Mata Kuliah Pemesinan NC
Abstract : 632
PDF : 358
Pengembangan Model Pembelajaran Kolaboratif untuk Peningkatan Hasil Belajar Gambar Teknik di Sekolah Menengah Kejuruan
Abstract : 539
PDF : 483
Critical Thinking Based Interactive Learning Media for Basic Mechanical Engineering
Abstract : 48
PDF : 58
Evaluasi Pelaksanaan Praktik Oxy-Acetylene Welding di Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNY
Abstract : 317
PDF : 226
Characters-Based Collaborative Learning Model: Its Impacts on Students' Attitude and Achievement
Abstract : 732
PDF : 361
Cooperative problem-based learning enhances motivation in sustainability courses using the music model
Abstract : 314
PDF : 34
Efektivitas Pembelajaran Berdasar Hasil Inquiry pada Praktik Las Asitilin Mata Kuliah Praktik Fabrikasi 2 Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
Abstract : 143
PDF : 155





