Search
Metodologi Eduinnova: Pembelajaran kolaboratif yang diintegrasikan dangan teknologi untuk meningkatkan keaktifan dan interaksi siswa dalam pembelajaran daring
Abstract : 583
PDF : 454
EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL MSD YOGYAKARTA
Abstract : 692
PDF : 492
Pengembangan media pembelajaran ekonomi mikro interaktif berkarakter pembelajaran hybrid
Abstract : 555
Fulltext PDF : 353
Pengembangan model blended learning dengan pendekatan cooperative mata kuliah ilmu lingkungan
Abstract : 322
PDF : 217
Peningkatan model SAMR serta penerapannya untuk pembelajaran online yang mendalam
Abstract : 846
PDF : 490
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK PEMBELAJARAN TEKS RECOUNT DI MTsN II YOGYAKARTA
Abstract : 960
PDF : 812
Formasi kelompok dinamis untuk mendukung kolaborasi pembelajaran proyek perangkat lunak
Abstract : 224
PDF : 169
Pengembangan E-Book Mitigasi Bencana Gunung Api Berbasis Prinsip-Prinsip Desain Pesan Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama
Abstract : 380
PDF : 351
Pelaksanaan pembelajaran Kurikulum 2013 di SD Negeri Serayu Yogyakarta
Abstract : 527
Fulltext PDF : 390
Inovasi media pembelajaran game edukasi berbasis visual basic pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan
Abstract : 412
PDF : 301
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA BERBANTUAN KOMPUTER DENGAN PROGRAM MACROMEDIA FLASH 8
Abstract : 508
PDF : 382
Rancang bangun game edukasi "Noxious" sebagai media pembelajaran bagi pendidikan karakter remaja (Studi kasus di Kabupaten Bandung)
Abstract : 269
PDF : 353
Pengembangan multimedia pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan menyimak bahasa Jerman
Abstract : 497
PDF : 383
Pengembangan e-learning berbasis chamilo pada pembelajaran simulasi dan komunikasi digital
Abstract : 367
PDF : 234
Pengembangan aplikasi ARTS (articulate storyline) materi nilai-nilai budaya masa praaksara di Indonesia
Abstract : 232
PDF : 336
Pengembangan multimedia pembelajaran untuk mengembangkan aspek kognitif anak
Abstract : 776
Fulltext PDF : 678







