Vol 19, No 1 (2023)

Jurnal Pendidikan Khusus

Full Issue

View or download the full issue PDF PDF

Table of Contents

Articles

Kepuasan Mahasiswa Tunanetra terhadap Proses Pembelajaran Daring di Universitas Negeri Makassar

Wahyudi HN, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Muzayyinah Al-Usrah, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Nur Aziza, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Raodatul Jannah Jannah, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Tiara Anggun Mauladi, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Yoga Indar Dewa, Universitas Negeri Makassar, Indonesia

 10.21831/jpk.v19i1.53234
PDF
1-6
Fungsi Unit Layanan Disabilitas dalam Mendukung Pelaksanaan Pendidikan Inklusif

Ishartiwi Ishartiwi, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpk.v19i1.61202
PDF
7-19
A Systemic Literature Review: Educational Programming Models For Gifted Students in Indonesia

Adi Suseno, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Rochmat Wahab, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpk.v19i1.61914
PDF
20-28
Hubungan antara Self-compassion dengan Burnout pada Guru Sekolah Dasar Inklusif

Bewizta Maurilla Hasyyati, Universitas Padjadjaran, Indonesia
Pratiwi Widyasari, Universitas Indonesia, Indonesia

 10.21831/jpk.v19i1.49181
PDF
29-42
Peningkatan Kemampuan Menulis Permulaan Melalui Media Papan Alphabet 8s pada Anak Autis di SLB Negeri Sambas

Oriza Azzura, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Sukinah Sukinah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpk.v19i1.60223
PDF
43-53
Melatih Motorik Halus Anak Autis Melalui Terapi Bermain

Yury Ulandary, Universitas Muhamadiyah Mahakarya Aceh, Indonesia
M Shodiq, Universitas Negeri Malang, Indonesia

 10.21831/jpk.v19i1.57403
PDF
54-60