Vol. 9 No. 1 (2012): Jurnal Pendidikan Khusus

Published: 2015-11-06

Articles

Kompetensi Guru Pendidikan Khusus dan Model Pengembangannya Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Generasi Bangsa Penyandang Difabel

DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6724

Ishartiwi Ishartiwi ⁽¹⁾

(1) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Abstract : 197

PDF : 332
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6724
Pembelajaran Bina Diri Pada Anak Tunagrahita Ringan

DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6725

Muhamad Basuni ⁽¹⁾

(1) , Indonesia

Abstract : 1602

PDF : 2947
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6725
Penanaman Karakter Bangsa Melalui Pembelajaran Seni Musik Bagi Anak Tunanetra

DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6726

Ahmad Maskuri ⁽¹⁾

(1) , Indonesia

Abstract : 110

PDF : 113
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6726
Mengembangkan Potensi Diri Anak Cerebral Palsy di Sekolah Inklusi Melalui Latihan Kecakapan Hidup

DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6727

Liswati Liswati ⁽¹⁾

(1) , Indonesia

Abstract : 183

PDF : 358
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6727
Pengembangan Keterampilan Komunikasi Siswa Deafblind (Studi Kasus di SLB Helen Keller Yogyakarta)

DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6728

Rafika Rahmawati ⁽¹⁾, Juang Sunanto ⁽²⁾, Permanarian Somad ⁽³⁾

(1) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia ,

(2) , Indonesia ,

(3) , Indonesia

Abstract : 174

PDF : 105
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6728
Efektivitas Penggunaan Media Kartu Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Anak Tunagrahita Ringan

DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6729

Gondo Prayitno ⁽¹⁾

(1) , Indonesia

Abstract : 131

PDF : 457
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6729
Peningkatan Pemahaman Konsep Tumbuhan Melalui Pendekatan Sains, Teknologi dan Masyarakat (STM) Bagi Anak Tunanetra

DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6730

Rendi Roos Handoyo ⁽¹⁾

(1) , Indonesia

Abstract : 78

PDF : 102
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6730
Penggunaan Netbook Dalam Mengoptimalkan Komunikasi Anak Cerebral Palsy

DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6731

Safrina Rofasita ⁽¹⁾

(1) , Indonesia

Abstract : 81

PDF : 140
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v9i1.6731