Vol. 5 No. 2 (2008): November

Published: 2011-03-02

Articles

TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGfU): MEMAHAMI PENDEKATAN TAKTIK SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN JASMANI

DOI : 10.21831/jpji.v5i2.459

Hari Amirullah Rachman ⁽¹⁾

(1)

Abstract : 819

PDF : 638
- PDF
DOI : 10.21831/jpji.v5i2.459
TGFU SEBUAH INOVASI PEMBELAJARAN PERMAINAN

DOI : 10.21831/jpji.v5i2.462

Sri Winarni Winarni ⁽¹⁾

(1)

Abstract : 220

PDF : 254
- PDF
DOI : 10.21831/jpji.v5i2.462
IMPLEMENTASI PENDEKATAN TAKTIK DALAM PEMBELAJARAN INVASION GAMES DI SEKOLAH DASAR

DOI : 10.21831/jpji.v5i2.464

Yudanto Yudanto ⁽¹⁾

(1)

Abstract : 287

PDF : 137
- PDF
DOI : 10.21831/jpji.v5i2.464
ACUAN PEMBELAJARAN PERMAINAN SOFTBALL MODEL TGfU

DOI : 10.21831/jpji.v5i2.455

Agus Susworo Dwi Marhaendro ⁽¹⁾

(1)

Abstract : 348

PDF : 392
- PDF
DOI : 10.21831/jpji.v5i2.455
MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DENGAN PENDEKATAN PERMAINAN

DOI : 10.21831/jpji.v5i2.456

Andri Akhiruyanto ⁽¹⁾

(1)

Abstract : 272

PDF : 158
- PDF
DOI : 10.21831/jpji.v5i2.456
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SENAM PADA PRODI PJKR FIK UNY

DOI : 10.21831/jpji.v5i2.458

Farida Mulyaningsih ⁽¹⁾

(1)

Abstract : 240

PDF : 101
- PDF
DOI : 10.21831/jpji.v5i2.458
UPAYA PENINGKATAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENJAS DI SD SAMIRONO BERDASARKAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

DOI : 10.21831/jpji.v5i2.463

Suhadi Suhadi ⁽¹⁾

(1)

Abstract : 195

PDF : 178
- PDF
DOI : 10.21831/jpji.v5i2.463
KEBUGARAN JASMANI MAHASISWA D II PGSD PENJAS FIK UNY

DOI : 10.21831/jpji.v5i2.457

F. Suharjana ⁽¹⁾

(1)

Abstract : 560

PDF : 359
- PDF
DOI : 10.21831/jpji.v5i2.457
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KESEHATAN SEKOLAH BAGI MAHASISWA PRODI PJKR FIK UNY

DOI : 10.21831/jpji.v5i2.461

Sismadiyanto Sismadiyanto ⁽¹⁾

(1)

Abstract : 130

PDF : 110
- PDF
DOI : 10.21831/jpji.v5i2.461
PERAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM PERKEMBANGAN GERAK DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR

DOI : 10.21831/jpji.v5i2.460

Sartinah Sartinah ⁽¹⁾

(1)

Abstract : 331

PDF : 1884
- PDF
DOI : 10.21831/jpji.v5i2.460