PENERAPAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENGELOLAAN LINGKUNGAN
Downloads
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok pengelolaan lingkungan. Subjek penelitian ini siswa kelas VII A semester II tahun akademik 2012/2013 SMP Bhakti Kedungtuban Blora. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam empat siklus dan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran materi pengelolaan lingkungan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII A di SMP Bhakti Kedungtuban dengan kriteria keberhasilan berupa tercapainya standar ketuntasan belajar pada materi pokok pengelolaan lingkungan sebanyak 80% siswa dengan nilai hasil belajar ≥75.
Downloads
This journal uses a CC BY-SA license. Articles are published under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0). Under this licence anyone is free to share, copy, and redistribute the material in any medium or format, and to adapt, remix, transform, and build upon it for any purpose, including commercially, under the following terms:
- Attribution — you must give appropriate credit to the authors and to this journal, provide a link to the licence, and indicate if changes were made.
- ShareAlike — if you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contribution under the same licence as the original.
- No additional restrictions — you may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the licence permits.
