Vol. 21 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Khusus

Published: 2026-01-21

Articles

Evaluasi Kerjasama Sekolah dan Orang Tua dalam Mendukung Kemandirian Siswa dengan Disabilitas Intelektual

DOI : 10.21831/jpk.v21i2.95818

Dian Pratiwi ⁽¹⁾, Sudiyatno ⁽²⁾, Widowati Pusporini ⁽³⁾, Fitri Alfarisa ⁽⁴⁾, Rina Safitri ⁽⁵⁾

(1) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia ,

(2) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia ,

(3) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia ,

(4) Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia ,

(5) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

122-129

Abstract : 118

PDF : 98
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v21i2.95818
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Vokasional Teknik Elektro Bagi Siswa Tunarungu Di Sekolah Luar Biasa

DOI : 10.21831/jpk.v21i2.88936

Miftahul Jannah ⁽¹⁾, Sukir ⁽²⁾, Fathiah ⁽³⁾, Mursyidin ⁽⁴⁾

(1) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia ,

(2) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia ,

(3) Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Indonesia, Indonesia ,

(4) Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Indonesia, Indonesia

66-82

Abstract : 185

PDF : 124
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v21i2.88936
Efektivitas Penggunaan Modul Audio Taktil Berbasis Pembelajaran Berpikir Induktif Terhadap Peningkatan Kemampuan membaca dan Menulis Simbol Braille Matematika Peserta Didik Hambatan Penglihatan

DOI : 10.21831/jpk.v21i2.88592

Siti Rachmawati ⁽¹⁾, Ishartiwi ⁽²⁾

(1) Program Studi Magister Pendidikan Luar Biasa, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia ,

(2) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia, Indonesia

115-121

Abstract : 112

PDF : 55
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v21i2.88592
Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Android untuk Meningkatkan Keterlibatan Belajar Siswa Autism Spectrum Disorder di Sekolah Luar Biasa Belitung

DOI : 10.21831/jpk.v21i2.95870

Rhama Duniati ⁽¹⁾, Edy Istiyono ⁽²⁾, Yolandaru Septiana ⁽³⁾, Ghany Desti Laksita ⁽⁴⁾

(1) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia ,

(2) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia ,

(3) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia ,

(4) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

130-136

Abstract : 121

PDF : 51
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v21i2.95870
Intervensi Pada Anak Dengan Multiple Disabilities di Sekolah Khusus

DOI : 10.21831/jpk.v21i2.89307

Umi Safiul Ummah ⁽¹⁾, Ahsan Romadlon Junaidi ⁽²⁾, Dimas Arif Dewantoro ⁽³⁾, Muhammad Nurrohman Jauhari ⁽⁴⁾, Toni Yudha Pratama ⁽⁵⁾, Karinda Devinta Putri ⁽⁶⁾

(1) Pendidikan Luar Biasa, Universitas Negeri Malang, Indonesia ,

(2) Pendidikan Luar Biasa, Universitas Negeri Malang, Indonesia ,

(3) Pendidikan Luar Biasa, Universitas Negeri Malang, Indonesia ,

(4) Pendidikan Khusus, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia ,

(5) Pendidikan Khusus, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia ,

(6) Pendidikan Luar Biasa, Universitas Negeri Malang, Indonesia

83-89

Abstract : 189

PDF : 191
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v21i2.89307
Kemampuan Komunikasi Anak dengan Hambatan Majemuk di Sekolah Luar Biasa

DOI : 10.21831/jpk.v21i2.88598

Veroyunita Umar ⁽¹⁾, Mumpuniarti ⁽²⁾

(1) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia ,

(2) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

90-103

Abstract : 229

PDF : 215
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v21i2.88598
Pengembangan Model Project-Based Learning (PjBL) pada Pembelajaran IPAS bagi Siswa Hambatan Intelektual Ringan

DOI : 10.21831/jpk.v21i2.88527

Nofida Isnawati ⁽¹⁾, Mumpuniarti ⁽²⁾, Ni Made Yuli Ratnawati ⁽³⁾

(1) , Indonesia ,

(2) , Indonesia ,

(3) Pendidikan Luar Biasa, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

104-114

Abstract : 205

PDF : 106
- PDF
DOI : 10.21831/jpk.v21i2.88527