Vol 22, No 1 (2018)

All articles in this issue were authored/co-authored by 22 authors from 2 countries (Indonesia and Malaysia). 

 


Full Issue

View or download the full issue Fulltext PDF

Table of Contents

Articles

Evaluasi implementasi KTSP dan Kurikulum 2013 pada SMK se-Kabupaten Belu, Nusa Tenggara Timur

Lukas Lui Uran, SMK St. Yosef, Nenuk, Atambua, Indonesia

 10.21831/pep.v22i1.13309
Fulltext PDF
1-11
Analisis kualitas soal di perguruan tinggi berbasis aplikasi TAP

Akbar Iskandar, STMIK AKBA Makassar, Indonesia
Muhammad Rizal, STMIK AKBA Makassar, Indonesia

 10.21831/pep.v22i1.15609
Fulltext PDF
12-23
Estimasi kesalahan pengukuran standard setting dalam penilaian kompetensi matematika tingkat SMP di Kabupaten Sumbawa

Weni Wendari, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Samsul Hadi, Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/pep.v22i1.16492
Fulltext PDF
24-34
Evaluasi program diklat karya tulis ilmiah untuk widyaiswara Pusbangtendik Kemdikbud

Riyan Arthur, State University of Jakarta, Indonesia

 10.21831/pep.v22i1.16749
Fulltext PDF
35-48
Keefektifan perangkat pembelajaran berbasis inquiry lesson untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa

Susilowati Susilowati, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Indonesia
Sajidan Sajidan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Indonesia
Murni Ramli, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Indonesia

 10.21831/pep.v22i1.17836
Fulltext PDF
49-60
Evaluasi pelaksanaan standar proses pendidikan pada SMP Negeri di Kabupaten Sleman

Lantip Diat Prasojo, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Fredrik Abia Kande, Universitas Tribuana Kalabahi Nusa Tenggara Timur, Indonesia
Amirul Mukminin, Universitas Jambi, Indonesia

 10.21831/pep.v22i1.19018
Fulltext PDF
61-69
Model evaluasi implementasi kebijakan standar pelayanan minimal pada satuan pendidikan jenjang SD

Lilik Sabdaningtyas, Universitas Lampung, Indonesia

 10.21831/pep.v22i1.19638
Fulltext PDF
70-82
Nilai keutamaan pengetahuan dan kebijaksanaan dalam konteks pendidikan karakter bangsa

Wahyu Hidayat, Universiti Kebangsaan Malaysia/IAIN Parepare, Indonesia
Jamil Bin Ahmad, Universiti Kebangsaan Malaysia, Malaysia
Mohd. Isa Bin Hamzah, Universiti Kebangsaan Malaysia, Malaysia

 10.21831/pep.v22i1.18103
Fulltext PDF
82-91
Pengembangan instrumen asesmen diri guru terhadap aktivitas pengembangan keprofesian berkelanjutan

Wirman Kasmayadi, Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Provinsi NTB, Indonesia
Kumaidi Kumaidi, Fakutas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Sumarno Sumarno, Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/pep.v22i1.8290
Fulltext PDF
92-104
Pengembangan model akreditasi sekolah menengah atas /madrasah aliyah (SMA/MA)

Marjuki Marjuki, LPMP Bengkulu, Indonesia
Djemari Mardapi, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Badrun Kartowagiran, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/pep.v22i1.9860
Fulltext PDF
105-117