Pengembangan E-modul Keselamatan Kerja dan Troubleshooting pada Praktik Instalasi Motor Listrik di Kelas XI SMK Negeri 1 Magelang
DOI:
https://doi.org/10.21831/jeee.v1i1.1571Keywords:
E-Modul, Keselamatan Kerja, Praktik Instalasi Motor Listrik, Troubleshooting, Uji KelayakanAbstract
Media pembelajaran keselamatan kerja dan troubleshooting pada praktik instalasi motor listrik belum tersedia di SMK Negeri 1 Magelang, sehingga perlu adanya pengembangan media tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan e-modul keselamatan kerja dan troubleshooting pada praktik instalasi motor listrik di kelas XI SMK Negeri 1 Magelang, (2) Mengetahui unjuk kerja produk e-modul keselamatan kerja dan troubleshooting pada praktik instalasi motor listrik di kelas XI SMK Negeri 1 Magelang, (3) Mengetahui tingkat kelayakan produk e-modul keselamatan kerja dan troubleshooting pada praktik instalasi motor listrik di kelas XI SMK Negeri 1 Magelang menurut ahli materi dan ahli media, (4) Mengetahui penilaian siswa terhadap produk e-modul keselamatan kerja dan troubleshooting pada praktik instalasi motor listrik di kelas XI SMK Negeri 1 Magelang. Penelitian pengembangan berupa e-modul menggunakan model Four-D berupa define, design, development, dan disseminate pada dua topik bahasan keselamatan kerja dan troubleshooting. Data diperoleh dari pengisian instrumen oleh ahli media, ahli materi, dan pengguna. Kemudian data diolah dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil pengembangan e-modul menunjukkan bahwa hasil dari ahli media memperoleh nilai 104.5, penilaian dari ahli materi memperoleh nilai sebesar 101.25, sementara untuk uji coba produk dari siswa memperoleh nilai 101.21, sehingga ketiga penilaian memperoleh kategori kelayakan “Sangat Baik”. Hal ini berarti bahwa e-modul keselamatan kerja dan troubleshooting pada praktik instalasi motor listrik sudah layak untuk digunakan dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di SMK, khususnya pada konsentrasi keahlian Teknik Ketenagalistrikan.
Downloads
References
[1] Depdiknas, “Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.” Pusat Data dan Informasi Pendidikan, Jakarta, pp. 1–42, 2003.
[2] Badan Pusat Statistik, “Tingkat Setengah Pengangguran Menurut Tingkat Pendidikan (Persen) 2021-2022,” bps.go.id, 2023. https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTE4NCMy/tingkat-setengah-pengangguran-menurut-tingkat-pendidikan.html (accessed Jun. 11, 2024).
[3] Kemendikbud, Revitalisasi Pendidikan Vokasi. Jakarta, 2016.
[4] N. Hidayat and I. Wahyuni, “Kajian Keselamatan dan Kesehatan Kerja Bengkel di Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan Fakultas Teknik UNY,” J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 23, no. 1, pp. 51–66, 2016.
[5] Tim BSE, Instalasi Motor Listrik Semester 3. Jakarta: Buku Sekolah Elektronik (BSE), 2014.
[6] Y. S. Kase, N. C. Berek, and J. A. . Salmun, “Description of Knowledge of Unsafe Attitudes and Behaviors in Welding Workshop Workers in Kupang City,” Timorese J. Public Heal., vol. 5, no. 1, pp. 26–35, 2023, doi: https://doi.org/10.35508/tjph.
[7] M. Nurochman, “Pengembangan Modul untuk Bahan Ajar pada Mata Pelajaran Teknik Permesinan CNC Kelas XI di SMK Negeri 1 Magelang,” Universitas Negeri Yogyakarta, 2016.
[8] C. Arflina, “Pengembangan Modul Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor Berbasis Proyek di SMK Negeri 1 Meukek,” Universitas Islam Negeri (UIN) Ar Raniry, 2023.
[9] T. Anissa, “Pengembangan Modul Mata Kuliah Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup bagi Mahasiswa Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta,” Universitas Negeri Yogyakarta, 2018.
[10] Thiagarajan, Instructional Develompent for Training Teachers of Exceptional Children. Indiana: Indianan University Bloomington, 1974.
[11] Y. Haryanto, Modul Statistik. Bandung: Widina Bakti Persada, 2022.
[12] Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D Alfabeta, 2nd ed. Bandung: Alfabeta, 2020.
[13] I. W. Djatmiko, Strategi Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi Bidang Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press, 2018.
[14] Sudjana, Metoda Statistika, 6th ed. Bandung: Penerbit Tarsito, 2005.
[15] D. Priyatno, Panduan Praktis Olah Data Menggunakan SPSS. Yogyakarta: Andi Offset, 2017.
[16] W. A. Scott, “Reliability of Content Analysis: The Case of Nominal Scale Coding,” Public Opin. Q., vol. 19, no. 3, pp. 321–325, 1955, doi: https://doi.org/10.1086/266577.
[17] S. Widodo et al., Buku Ajar Metode Penelitian. Pangkalpinang: CV. Science Techno Direct, 2023.
[18] N. Yuniarti, D. Hariyanto, and Zamtinah, Media Pembelajaran Vokasional. Yogyakarta: UNY Press, 2024.
[19] Daryanto, Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera, 2013.
[20] Daryanto, Menyusun Modul Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dalam Mengajar. Yogyakarta: Penerbit Gava Media, 2013.
[21] A. Kusuman, Mukhidin, and B. Hasan, “Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik untuk Sekolah Menengah Kejuruan,” J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 23, no. 1, p. 29, 2016.
[22] Depdiknas, “Penulisan Modul.” Academia, Jakarta, p. ii+27, 2008.
[23] B. K. P. Saputra, “Pengembangan Modul Pembelajaran Gambar Teknik untuk Siswa Kelas X Jurusan Teknik Ketenagalistrikan di SMK N 1 Magelang,” Universitas Negeri Yogyakarta, 2017.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Journal of Electrical Engineering and Education (JEEE)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright publishing of the article shall be assigned to Journal.
