Vol. 19 No. 2 (2019): Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum

Published: 2020-02-24

Front

Front

DOI : 10.21831/hum.v19i2.30153

Syukri Fathudin Achmad Widodo ⁽¹⁾

(1)

i-iii

Abstract : 46

PDF : 70
- PDF
DOI : 10.21831/hum.v19i2.30153

Articles

Keefektivan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan rasa ingin tahu mahasiswa pada mata kuliah pendidikan Pancasila

DOI : 10.21831/hum.v19i2.27226

Triyani Triyani ⁽¹⁾

(1) Universitas Palangka Raya, Indonesia

70-81

Abstract : 75

PDF : 101
- PDF
DOI : 10.21831/hum.v19i2.27226
Perkembangan kognitif dalam Islam dan model bioekologi urie bronfenbrenner untuk hidup di era revolusi 4.0

DOI : 10.21831/hum.v19i2.29261

Riki Perdana ⁽¹⁾

(1) Yogyakarta State University, Indonesia

82-99

Abstract : 323

PDF : 175
- PDF
DOI : 10.21831/hum.v19i2.29261
Paradigma keilmuan Islam di perguruan tinggi

DOI : 10.21831/hum.v19i2.30300

Sun Choirol Ummah ⁽¹⁾

(1) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

100-120

Abstract : 139

PDF : 93
- PDF
DOI : 10.21831/hum.v19i2.30300
Implementasi teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran sains

DOI : 10.21831/hum.v19i2.29274

Nurfatimah Ugha Sugrah ⁽¹⁾

(1) Universitas Khairun, Indonesia

121-138

Abstract : 3468

PDF : 6162
- PDF
DOI : 10.21831/hum.v19i2.29274
Inovasi pembelajaran berbasis teori kecerdasan majemuk untuk pengembangan peran sekolah di era 4.0

DOI : 10.21831/hum.v19i2.29269

Panggih Priyambodo ⁽¹⁾

(1) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

139-156

Abstract : 191

PDF : 126
- PDF
DOI : 10.21831/hum.v19i2.29269

noblethemeplugin is using invalid key, Click here to support us

participantdiversityblockplugin is using invalid key, Click here to support us