Vol 13, No 2 (2020)

September

DOI: https://doi.org/10.21831/jpipfip.v13i2

Table of Contents

Articles

Validasi School Burnout Inventory versi Bahasa Indonesia

Diniy Hidayatur Rahman, Universitas Negeri Malang, Indonesia
10.21831/jpipfip.v13i2.32579
PDF
85-93
Pengaruh program motor cognitive coordination training terhadap gross motor skill dan working memory dalam pendidikan jasmani

Lili Setiawan, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Yudy Hendrayana, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Agus Mahendra, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
10.21831/jpipfip.v13i2.29279
PDF
94-109
Using technology for formative assessment in food preservation learning

Nani Yuliani, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Yatti - Sugiarti, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Dwi Lestari Rahayu, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
10.21831/jpipfip.v13i2.32555
PDF
110-119
Analisis sikap toleransi belajar IPA siswa sekolah menengah pertama

Rizki Intan Sari, Universitas Jambi, Indonesia
PDF
120-128
The role of character education in learning during the COVID-19 pandemic

Enika Vera Intania, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Sutama Sutama, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
10.21831/jpipfip.v13i2.32979
PDF
129-136
Analisis pelatihan online teknis big data menggunakan data logger Moodle

Rony Kasmanto, Pusat Pendidikan dan Pelatihan BMKG, Indonesia
10.21831/jpipfip.v13i2.29419
PDF
137-146
Hubungan antara efikasi diri dengan keterampilan komunikasi siswa

Budi Astuti, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Anggi Idwar Pratama, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/jpipfip.v13i2.33757
PDF
147-155
Integrasi program SPARK dalam pendidikan jasmani terhadap peningkatan health-related fitness siswa

Heri Setiawan, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Nur Indri Rahayu, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Tite Juliantine, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
10.21831/jpipfip.v13i2.28979
PDF
156-165