UPAYA MERANGSANG KREATIVITAS ANAK BERBAKAT

Abstract

Pcnanganan anak berbakat (gifted and talenIed) supaya daya
krcativitasnya meningkat dan berkembang belum secara nyata
diadakan di Indonesia dan baru dalam taraf pcnjajagan sccara
insidental. Utami Munandar telah menerbitkan buku "Pemanduan
Anak Berbakat" sebagai hasil penelitiannya pada tahun 1982.
Mcnurut Utami Munandar antara intelegensia dan kreativitas
terdapat hubungan yang positif. Renzulli (1986) mengcmukakan
bahwa keberhasilan penciptaan sesuatu yang produktif(creative
'''; produclive accomplishment) adalah interaksi antara 3 macam
kepribadian. yaitu: kemamp'uan di atas rerata-rerata (above
average ability), bertanggungjawab atas penyelesaian suatu tugas
(task commillnellI). dan krcativilas (credibility).
Penulis berhasral menyumbangkan seke1umit gagasan mengenai
upaya merangsang kreativitas bagi anak berbakat dengan
mengadakan perangsangan secara dini, dengan cara-cara yang
dianjurkan otch para pakar, antara lain Crabbe (1986). Torrance
(1976) mengadakan kompilasi dan semua pendapat dan berbagai
pakar dan menghasilkan 48 ciri-ciri yang mendasari kreativitas
tcrsebut tidaklah praktis untuk dipergunakan dan dipadatkan lagi
mcnjadi kelompok ciri-ciri yang sifatnya merupakan sikap (auil/{dinal)
dan ciri-ciri yang sifatnya merupakan kemampuan (abilities).
Akhirnya terbentuk sebuah poligon bersudut 7 yang di
dalamnya terdapat lingkaran berkeruc~t 7 yang di dalamnya berisi
7 macam sikap. Di antara berucut-kerucut yang berjumlah 7
tcrdapat ruangan-ruangan sebanyak 7 buah yang berisi 7 macam
kcmampuan