Graphic Organizer: Methodological Strategy for Meaningful Student Learning.

Abstract

Es difícil explicar y describir la realidad de un fenómeno, especialmente para los docentes, quienes deben hacerse entender a través de la mediación pedagógica, la organización de la información y el conocimiento para ser transmitidos utilizando diferentes herramientas y recursos que asocian ideas como lo hace el cerebrohumano. El estudio tiene como objetivo determinar el impacto de los organizadores gráficos como estrategia metodológica en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la asignatura de Gestión Educativa. Es una investigación cuantitativa de diseño cuasi-experimental que utiliza la observación y la encuesta como técnicas de recolección de datos, la lista de cotejo y la Escala ACRA sobre Estrategias de Aprendizaje como instrumentos.Los resultados aceptan la hipótesis alternativa y rechazan la hipótesis nula. Tanto el grupo de control como el grupo experimental difieren significativamente entre sí en términos de medición.