Pengembangan Media Interaktif Berbasis Articulate Storyline untuk Pembelajaran Pendidikan Seks Materi Pubertas Kelas VI di Sekolah Dasar

Authors

  • Aprilia Eka Wiranti State University of Malang, Indonesia
  • Sri Estu Winahyu State University of Malang, Indonesia
  • Esti Untari State University of Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.21831/didaktika.v6i2.63943

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini ditujukan untuk memproduksi media interaktif berbasis perangkat lunak Articulate Storyline untuk pembelajaran pendidikan seks materi pubertas pada kelas VI yang dinyatakan valid oleh ahli materi, ahli media, guru serta praktis oleh peserta didik. Model yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan adalah ADDIE. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek uji coba melibatkan 2 ahli materi, 2 ahli media, 1 guru pengguna, dan 27 peserta didik kelas VI SDN Tanjungrejo 2 Malang. Hasil yang didapatkan antara lain skor 87,5% (sangat valid) untuk uji kevalidan materi, 95% (sangat valid) untuk uji kevalidan media, 85% (sangat valid) untuk uji kevalidan oleh guru pengguna, dan 87,4% (sangat praktis) untuk uji kepraktisan oleh peserta didik. Dari hasil tersebut, dapat dinyatakan bahwa media interaktif untuk materi pubertas yang dikembangkan tergolong valid dan praktis untuk digunakan.

References

Anas, M. 2014. Alat Peraga dan Media Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Education.

Arifin, M. S. 2015. Pengembangan Materi Pembelajaran, (Online), (http://muhsyamsularifin.blogs.uny.ac.id/wp-content/uploads/sites/1979/2015/12/PENGEMBANGAN-MATERI-PEMBELAJARAN.pdf), diakses 9 Juni 2023.

Branch, R. M. 2009. Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer.

Dimyati, Azima. 2019. Pengembangan Profesi Guru. Yogyakarta: Gre Publishing.

Halimah, I. N. & Indriani, F. 2021. Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Pembelajaran Tematik Abad 21 bagi Siswa Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 30(2), 159-170. DOI: 10.17977/um009v30i22021p159.

Hamid, M. A., & dkk. 2020. Media Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Ismadi. 2019. Peran Guru dalam Mengatasi Pelecehan Seksual pada Anak. Temanggung: Desa Pustaka Indonesia.

Juniari, I. G. A. O., & Putra, I. M. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Model DDD-E Pada Muatan Pelajaran IPA Kelas V SD. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 140–148. DOI: 10.23887/jeu.v9i1.33091.

Musfiqon, H. M. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.

Mustafida, Fita. 2016. Kajian Media Pembelajaran Berdasarkan Kecenderungan Gaya Belajar Peserta Didik SD/MI. Madrasah, 6(1), 77–95. DOI: 10.18860/jt.v6i1.3291.

Nugraha, B. D. & Wibisono, S. 2016. Adik Bayi Datang Dari Mana? A-Z Pendidikan Seks Usia Dini. Jakarta: Mizan Publika.

Nurfadhillah, S., dkk. 2021. Media Pembelajaran Tingkat SD. Sukabumi: Jejak Publisher.

Nurfadillah, , S., S., dkk. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik SD Negeri Pinang 1. Bintang: Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(1), 153–163. DOI: 10.36088/bintang.v3i1.1288.

Nurrita, T. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. DOI: 10.33511/misykat.v3n1.171.

Prastowo, A. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.

Priyono, S. 2016. Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Karangjati. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(9), 894–903. https://doi.org/10.33578.

Santrock, J. W. 2007. Perkembangan Anak. Terjemahan Penerbit Erlangga. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Sumaryani. 2014. Pengalaman Ibu dalam Memberikan Pendidikan Seks Pada Anak Usia Prasekolah (3-6 Tahun ) di PAUD Menur RW 09 Kelurahan Cipinang Jakarta Timur. Skripsi tidak diterbitkan. Jakarta: Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Trimansyah. 2021. Kecenderungan Media Pembelajaran Interaktif. Jurnal Studi Pendidikan, 11(2), 13–27. DOI: 10.47625/fitrah.v12i1.311.

Utami, Y. S., & Wahyudi. 2021. Pengembangan Media Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Pembelajaran Tematik Peserta Didik Kelas V SD. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 04(1), 62–71. DOI: 10.26618/jrpd.v4i1.5056.

Downloads

Published

2024-01-11

How to Cite

[1]
Wiranti, A.E. et al. 2024. Pengembangan Media Interaktif Berbasis Articulate Storyline untuk Pembelajaran Pendidikan Seks Materi Pubertas Kelas VI di Sekolah Dasar. DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. 6, 2 (Jan. 2024), 113–124. DOI:https://doi.org/10.21831/didaktika.v6i2.63943.

Issue

Vol. 6 No. 2 (2023): VOLUME 6, NUMBER 2, 2023

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.