Vol 5, No 2

November 2018

Table of Contents

Articles

Pengaruh pendekatan problem solving terhadap kemampuan representasi dan literasi matematis siswa

Muh. Fajaruddin Atsnan, Department of Mathematics Education, STKIP PGRI Banjarmasin, Indonesia
Rahmita Yuliana Gazali, Department of Mathematics Education, STKIP PGRI Banjarmasin, Indonesia
Maisea Ledua Nareki, Head of Mathematics and Physics, Gospel High School, Dhanji Street, Samabula, Suva, Fiji
10.21831/jrpm.v5i2.20120
FULLTEXT PDF
135-146
Pengembangan perangkat pembelajaran geometri sekolah menengah pertama dengan pembelajaran berbasis masalah

Muhammad Munir, Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Kamal Nahdlatul Wathan Kembang Kerang, Indonesia
Ali Mahmudi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/jrpm.v5i2.10036
FULLTEXT PDF
147-158
Model pembelajaran process oriented guided inquiry learning (POGIL): Peningkatan disposisi matematika dan self-confidence mahasiswa tadris matematika

Elfi Rahmadhani, Jurusan Tadris Matematika, STAIN Gajah Putih Takengon Aceh Tengah, Indonesia
10.21831/jrpm.v0i0.20962
FULLTEXT PDF
159-167
The role of worked-example in enhancing students’ self-explanation and cognitive efficiency in calculus instruction

Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Didi Suryadi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Sufyani Prabawanto, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Syamsuri Syamsuri, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
10.21831/jrpm.v0i0.19602
FULLTEXT PDF
168-180
Efikasi diri mahasiswa pada perkuliahan kalkulus integral

Mega Eriska Rosaria Purnomo, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Christina Kartika Sari, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Sri Rejeki, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Isnaeni Umi Machromah, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
10.21831/jrpm.v0i0.20271
FULLTEXT PDF
181-189
Keefektifan PBL seting kolaboratif ditinjau dari prestasi belajar aljabar, kemampuan berpikir kritis, dan kecemasan siswa

Tety Dwi Setyaningsih, SMA Negeri 1 Maos, Cilacap, Indonesia
Agus Maman Abadi, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/jrpm.v5i2.11300
FULLTEXT PDF
190-200
Etnomatematika pada sumur purbakala Desa Kaliwadas Cirebon dan kaitannya dengan pembelajaran matematika di sekolah

Muchamad Subali Noto, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Siska Firmasari, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
Mohammad Fatchurrohman, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
10.21831/jrpm.v5i2.15714
FULLTEXT PDF
201-210
Problem solving skill of students of senior high schools and Islamic high schools in Tegal Regency in solving the problem of PISA based on Polya’s stage

Ayu Arfiana, Departement of Mathematics Education, Graduated Program, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Ariyadi Wijaya, Departement of Mathematics Education, Graduated Program, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/jrpm.v5i2.15783
FULLTEXT PDF
211-222
Mathematical critical thinking and resiliency: Experiment of grade-7 students using scientific approah

Euis Eti Rohaeti, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Siliwangi, Indonesia
Dadang Koswara, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Siliwangi, Indonesia
10.21831/jrpm.v5i2.17322
FULLTEXT PDF
223-232
Kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal olimpiade SMP konten aljabar

Yoga Baskara Setiawan, Pendidikan Matematika, Universitas Sriwijaya, Indonesia
Hapizah Hapizah, Pendidikan Matematika, Universitas Sriwijaya, Indonesia
Cecil Hiltrimartin, Pendidikan Matematika, Universitas Sriwijaya, Indonesia
10.21831/jrpm.v5i2.18191
FULLTEXT PDF
233-243
Blended Learning: Does it help students in understanding mathematical concepts?

Wahyu Setyaningrum, (Scopus ID: 57195479725) Department of Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/jrpm.v5i2.21428
FULLTEXT PDF
244-253
The effectiveness comparison problem based learning model with NHT and TPS type on plane solid figure

Diana Amirotuz Zuraida, MAN Kota Surabaya, Indonesia
Karyati Karyati, Department of Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/jrpm.v5i2.16444
FULLTEXT PDF
254-263