DARl AGENDA FEMINISME, KEBEIOIASAN, HINGGA EBAK ANAK-ANAK I)ALAM BRIDGE TO TERABITHlA

Authors

  • Widyastuti Purbani Widyastuti Purbani

DOI:

https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.9037

Abstract

ii;lra pakar sastrz anak ~nengakuib allwa c::riia a!~abp; ads
x:rllLillli1ya inasih inenceritaic~itn~j piati kaum deivasa ieii~iidii,:a ct;~ha!
iak. dari beiuln melihat anak serta kebutuhanoy;) sepcrti apa
seliarusnya. Karenanya, cerita anak cenderung hcrsifat didaktis dan
rnri~pgurui.
B~-r&e rn Itrnbithi~l adalah contoh novel anak yang
be~.hecia densan ganiharan tersebut di atas Novel ini kccu'tli
ri~cncel-ir;ikana nak-anak seperti apa adanyn. juga berpihak pada
kebut~~hru~-kcbt!t~tahnnakn dan remaja. Karya Katherine Paterson
yang sernpat ~neraih Newberry Medal ini hnhkan niengkritik knunl
deivasa yang secara tidak sadar sering 'men,ja.iah' annk-anak.
Terabithia sencliri ~nenyim bolkan suatu tcir-rpaty ang nie11,jadi irnpian
anak-anak, jauh dari 'penjajalia~l'kaum dewasa.
Yarig juga penting untuk diungkapkan dari cerita ini
adalah penokohan Leslie sebagai remaja wanita yang keluar dari
pola Seminitas tradisional. Leslie digamharkan sebagai gadis lusuh
yang cerdas, tranipil dan riiandiri, yang cocok untuk dijadihan rolerllodel
dalaln upaya ~nemberdayakan remaja wanita dan
mcningkatkan sel/-esteem mereka.
Tulisan ini mengupas ha1 ikhwal feminisn~c, kebeb;isan
anak, hak dan kebutuhan-kebutuhan anak dan sedikit tentang
postmodernisme, yangmerupakan kandungan dari novel ini

Downloads

Published

2016-05-10

How to Cite

Widyastuti Purbani, W. P. (2016). DARl AGENDA FEMINISME, KEBEIOIASAN, HINGGA EBAK ANAK-ANAK I)ALAM BRIDGE TO TERABITHlA. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.9037

Issue

CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1998,TH.XVII

Section

Articles

License

Jurnal Cakrawala Pendidikan, Jurnal Ilmiah Pendidikan, with ISSN: 0216-1370, is published by the Institute of Education Development and Quality Assurance (LPPMP UNY). Cakrawala Pendidikan has been recently has been re-accredited by Indonesian Ministry of Education and Culture decision Number  51/E/KPT/2017 which is valid for five years since enacted on 4 December 2017.