PENGEMBANGAN ANGKIN MODIFIKASI BERBAHAN STAGEN SEBAGAI SARANA PRAKTIK PEMBELAJARAN EKSPERIMEN TEKSTIL

Abstract

Pembelajaran Eksperimen Tekstil pada materi sulaman di SMK masih didominasi penggunaan kain lembaran sebagai sarana praktik sehingga belum memberikan pengalaman menghasilkan produk yang memiliki fungsi pakai. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan angkin modifikasi berbahan stagen sebagai sarana praktik pembelajaran Eksperimen Tekstil serta mengetahui tingkat kelayakan produk yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilaksanakan di SMK Ma'arif 2 Sleman dengan subjek penelitian terdiri atas tiga ahli media praktik, tiga ahli materi, satu pendidik, dan 32 peserta didik kelas XI Program Keahlian Desain dan Produksi Busana.  Data dikumpulkan menggunakan angket dengan skala Likert empat tingkat.  Validitas instrumen diuji menggunakan indeks Aiken's V dengan nilai 0,96 yang memenuhi kriteria valid, sedangkan reliabilitas dianalisis menggunakan Intraclass Correlation Coefficient (ICC) dengan nilai 0,893 yang menunjukkan tingkat reliabilitas yang baik.  Data selanjutnya dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa angkin modifikasi berbahan stagen memperoleh kategori sangat layak berdasarkan penilaian ahli media praktik (94,70%) dan ahli materi (92,86%). Tanggapan pengguna juga menunjukkan hasil positif, yaitu sebesar 79,38% pada uji skala kecil (kategori setuju), 89,90% pada uji skala besar (kategori sangat setuju), serta 93,18% dari pendidik (kategori sangat setuju). Dengan demikian, angkin modifikasi berbahan stagen layak digunakan sebagai sarana praktik pembelajaran pada materi sulaman serta berpotensi menjadi alternatif sarana praktik yang kontekstual dalam pembelajaran Eksperimen Tekstil di SMK sekaligus menjadi inovasi dalam pemanfaatan stagen sebagai tekstil tradisional menjadi produk yang lebih fungsional.