PENERAPAN SOFT SKILL KEWIRAUSAHAAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PRAKARYA KERAJINAN TEKSTIL

Abstract

Soft skill kewirausahaan merupakan kemampuan nonteknis yang penting dimiliki siswa untuk menghadapi dunia kerja dan dunia usaha, namun penumbuhannya melalui pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (PKWU) materi kerajinan tekstil di Madrasah Aliyah belum banyak dikaji menggunakan model evaluasi CIPP. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) perencanaan pembelajaran PKWU dalam praktik kerajinan tekstil; (2) penerapan pembelajaran; (3) evaluasi CIPP penerapan. menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek guru PKWU, wakil kepala madrasah bidang kurikulum, dan lima siswa kelas XI G. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan kredibilitas data dijaga melalui triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pembelajaran disusun sistematis melalui modul ajar Kurikulum Merdeka berbasis Project Based Learning; (2) penerapan pembelajaran melalui tahap pendahuluan, inti, dan penutup mampu menumbuhkan kreativitas, kemandirian, tanggung jawab, kerja sama, dan kepercayaan diri siswa meski belum merata; (3) evaluasi CIPP menunjukkan komponen context dan input tergolong baik, sedangkan process dan product cukup baik, sehingga penerapan Soft skill kewirausahaan siswa secara keseluruhan tergolong cukup baik,.Madrasah disarankan melakukan pemeliharaan sarana praktik secara rutin dan menerapkan pendekatan personal agar partisipasi seluruh peserta didik menjadi lebih merata.