Vol 3, No 2

October 2017

Articles

Implementasi model pembelajaran IPA berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa

Aji Pamungkas, Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Bambang Subali, Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Suharto Linuwih, Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Semarang, Indonesia

10.21831/jipi.v3i2.14562

FULLTEXT PDF

118-127

The implementation of collaborative-based guided discovery reviewed from students’ analytical thinking skills and social skills

Anwari Adi Nugroho, Department of Biology Education, Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo, Indonesia

10.21831/jipi.v3i2.14508

FULLTEXT PDF

128-136

Pengembangan media pembelajaran biologi berbantuan komputer untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik

Intan Nur Cahya Mukti, Program Studi Pendidikan Kimia, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Heru Nurcahyo, Program Studi Pendidikan Kimia, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jipi.v3i2.7644

FULLTEXT PDF

137-149

Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan KPS dan hasil belajar siswa SMP kelas VIII

Iswatun Iswatun, Jurusan Fisika FMIPA, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Mosik Mosik, Jurusan Fisika FMIPA, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Bambang Subali, Jurusan Fisika FMIPA, Universitas Negeri Semarang, Indonesia

10.21831/jipi.v3i2.14871

FULLTEXT PDF

150-160

Pengembangan video penggunaan alat gelas laboratorium kimia di universitas

Khusna Arif Rakhman, Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Khairun, Indonesia
A. Rasyid Saraha, Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Khairun, Indonesia
Nurfatimah Sugrah, Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Khairun, Indonesia

10.21831/jipi.v3i2.15667

FULLTEXT PDF

161-171

Discovery learning with hierarchy concept to improve analysis ability and study achievement hydrolysis subject

Leny Yuliatun, Department of Science Education, Universitas Sebelas Maret, Indonesia
Mohammad Masykuri, Department of Science Education, Universitas Sebelas Maret, Indonesia
Budi Utami, Universitas Sebelas Maret, Indonesia

10.21831/jipi.v3i2.13919

FULLTEXT PDF

172-179

Validity of evaluation instrument on the implementation of performance assessment to measure science process skills

Marina Ramadani, Department of Science Education, Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Supahar Supahar, Department of Science Education, Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Dadan Rosana, Department of Science Education, Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jipi.v3i2.15534

FULLTEXT PDF

180-188

Pengembangan alat peraga kit optik serbaguna (AP-KOS) untuk meningkatkan keterampilan proses sains

Putri Oktafiani, Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Bambang Subali, Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Sukiswo Supeni Edie, Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Semarang, Indonesia

10.21831/jipi.v3i2.14496

FULLTEXT PDF

189-200

Kemampuan guru fisika dalam menerapkan model-model pembelajaran pada Kurikulum 2013 serta kendala-kendala yang dihadapi

Rizky Febriyani Putri, Program Studi Pendidikan Fisika, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Jumadi Jumadi, Program Studi Pendidikan Fisika, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jipi.v3i2.8636

FULLTEXT PDF

201-211

Developing of module challenge based learning in environmental material to empower the critical thinking ability

Sulton Nawawi, Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Palembang, Indonesia

10.21831/jipi.v3i2.15988

FULLTEXT PDF

212-223

Implementasi bahan ajar sains berbahasa inggris berbasis metakognitif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP

Syir Anatut Taqiyyah, Pendidikan Fisika, Program Sarjana, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Bambang Subali, Pendidikan Fisika, Program Sarjana, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Langlang Handayani, Pendidikan Fisika, Program Sarjana, Universitas Negeri Semarang

10.21831/jipi.v3i2.14859

FULLTEXT PDF

224-234

RETRACTED: Pengaruh penerapan hypothetico-deductive reasoning dalam learning cycle terhadap keterampilan proses sains dan pemahaman konsep siswa

Yohn Ade Ardiyansyah, Program Studi Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Paidi Paidi, Program Studi Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jipi.v3i2.9748

FULLTEXT PDF

235-246