The Development of Interactive Learning Media on Android Platform Assisted By Google Sites

Afifah Afifah; Sabar Nurohman; Allesius Maryanto

doi:10.21831/jser.v5i2.44288

The Development of Interactive Learning Media on Android Platform Assisted By Google Sites

Afifah Afifah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Sabar Nurohman,
Allesius Maryanto,

10.21831/jser.v5i2.44288

Abstract

This study aims to (1) produce interactive learning media on the android platform assisted by Google Sites that is feasible for junior high school Science learning of respiratory system, (2) produce media that is practical for junior high school Science learning of respiratory system. This development research employed 4D model (Define, Design, Development, and Dissemination). The subject of this research was the second semester of the eighth-grade students in Junior High School 1 Wonosari. Research instruments used in this research included validation sheets, practicality assessment sheets, and student response questionnaires. The results of this study indicate that (1) media is feasible with a percentage value in terms of material is 80% (feasible) and in terms of media is 87% (very feasible). (2) media are practically used with values of V in the aspect of material clarity of 0.86 with a very practical category, the aspect of clarity of display 0.80 with a practical category, the benefit aspect of 0.81 with a very practical category, the aspect of ease of use 0.79 with a practical category. The results from the students’ responses of media's practicality showed a P value of 79 %, included in the practical category.

Keywords

Interactive learning media, android platform, Google Sites, human respiratory system

Full Text:

PDF

References

Abdullah, T., Nanda, T., & Ayuningtyas, D. (2020). Perilaku Generasi Muda Terhadap Penggunaan Ponsel Pintar. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 1(1), 22–27.

Akker, J. J. H. van den, Plomp, T., Bannan, B., Cobb, P., Folmer, E., Gravemeijer, K., SLO (2000-). (2013). Educational design research Part A: an introduction. Part A: an introduction. Enschede: Slo.

Alessi, S. M., Trollip, S. R., & Alessi, S. M. (2001). Multimedia for learning: Methods and development (3rd ed). New York: Allyn and Bacon.

Anidityas, N. A., Utami, N. R., & Widiyaningrum, P. (2012). Penggunaan alat peraga sistem pernapasan manusia pada kualitas belajar siswa SMP kelas VIII. Unnes Science Education Journal, 1(2), 60-69.

Arifa, F. N. (2020). Tantangan Pelaksanaan Kebijakan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Covid-19. Info Singkat; Kajian Singkat Terhadap Isu Aktual dan Strategis, Jurnal Bidang Kesejahteraan Sosial XII (7/I), 6-12.

Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2004). Evaluasi program pendidikan pedoman teoritis praktis bagi praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Azwar, S. (2007). Validitas dan reliabilitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 44–46.

Badan Pusat Statistik. (2014). Indeks pembangunan manusia.

Buana, I. K. S. (2015). Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Fisiologi Sistem Pernafasan Manusia Berbasis Augmented Reality Pada Android. Proceedings Konferensi Nasional Sistem dan Informatika (KNS&I).

Calimag, J. N., Mugel, P. A., Conde, R. S., & Aquino, L. B. (2014). Ubquitous learning environment using android mobile application. International Journal of Research in Engineering & Technology, 2(2), 119–128.

Destian W, B., E.M.A, F., & Fiade, A. (2015). Implementasi JSON Parsing Pada Aplikasi Mobile E-commerce Studi Kasus: CV V3 Tekno Indonesia. Pseudocode, 2(1), 1–9.

Emda, A. (2011). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran Biologi di Sekolah. Jurnal Ilmiah Didaktika, 12(1), 149.

Jalinus, N. (2016). Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Kalyan, K. N. (2020). Creating a Library portal by using Google sites. Journal of Advances in Library and Information Science, 9(2), 46–52.

Meister, J. (2011). 2011: The Year of the media tablet as a learning tool. Proquest, 65 (4), 28-31.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171.

Nuryadi, N. (2019). Pengembangan Media Matematika Mobile Learning Berbasis Android ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 5(1), 1–13.

Rachmayanie, R., Setiawan, M. A., & Rachman, F. (2020). Pengantar Pelaksanaan Praktik Pengajaran Di Sekolah Bimbingan Dan Konseling Di Masa Pandemi Coronavirus Disease 2019 (Covid-19). Yogyakarta: Deepublish.

Riduwan, A. (2009). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula Cet. 6. Jakarta: Alfabeta.

Setyosari, P. (2017). Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 1(1), 20–30.

Sugianto, A. (2016). Ciri-Ciri (Karakteristik) Tes yang Baik. Palangka Raya: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya.

Sukardi, H. M. (2008). Evaluasi Pendidikan Prinsip dan Operasionalnya. Jakarta: Bumi Aksara.

Suryanto, D. A. (2018). Analisis Perbandingan Antara Blogger dan Google Sit. Program Studi Informatika Fakultas Komunikasi dan Informatika. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Ulfa, K., & Rozalina, L. (2019). Pengembangan media pembelajaran monopoli pada materi sistem pencernaan di SMP. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 5(1), 10–22.

Ummah, S. K. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Malang: UMMPress.

DOI: https://doi.org/10.21831/jser.v5i2.44288