Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Literasi Konten Kearifan Lokal pada Materi Asam dan Basa Kelas XI SMA

Febri Saputri; Endang Widjajanti L.F.X.

doi:10.21831/jpms.v10i2.42374

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Literasi Konten Kearifan Lokal pada Materi Asam dan Basa Kelas XI SMA

Febri Saputri, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Endang Widjajanti L.F.X., Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jpms.v10i2.42374

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan tujuan: (1) menghasilkan produk lembar kerja peserta didik (LKPD) materi asam basa yang mengacu pada model pembelajaran student team achievement divission (STAD) berbasis literasi konten kearifan lokal sesuai dengan kekhasan yang dibuat; (2) mengetahui kelayakan LKPD yang dihasilkan berdasarkan penilaian lima guru kimia SMA; (3) mengetahui respon peserta didik terhadap produk melalui uji keterbacaan oleh peserta didik. Prosedur pengembangan mengacu pada model pengembangan 4D. Tahap yang dilakukan antara lain: (1) Define (pendefinisian); (2) Design (perancangan); (3) Development (pengembangan); (4) Disseminate (penyebaran). Hasil validasi oleh dosen ahli pembelajaran kimia LKPD ini layak digunakan setelah direvisi berdasarkan saran penilai. Hasil penilaian kualitas produk LKPD oleh reviewer memperoleh persentase keidealan 88,00% dan hasil uji keterbacaan oleh peserta didik memperoleh persentase keidealan sebesar 83,31%, sehingga secara keseluruhan LKPD ini layak digunakan pada pembelajaran kimia.

Keywords

LKPD, STAD, literasi, kearifan lokal, asam basa

Full Text:

PDF

References

Cahyana, U., Supatmi, S., & Rahmawati, Y. (2019). The influence of web-based learning and learning independence toward student's scientific literacy in chemistry course. International Journal of Instruction, 12(4), 655-668.

Canelas, D. A., Hill, J. L., & Novicki, A. (2017). Cooperative learning in organic chemistry increases student assessment of learning gains in key transferable skills. Chemistry Education Research and Practice, 18(3), 441-456.

Ekantini, A., & Wilujeng, I. (2018). The Development of science student worksheet based on education for environmentally sustainable development to enhance scientific literacy. Universal Journal of Educational Research, 6(6), 1339-1347.

Maharani, S. D., Susanti, R., & Indarti, L. H. (2022). Integrating HOTS-based student electronic worksheet: Teaching styles in elementary school during the COVID-19 pandemic. Journal of Social Studies Education Research, 13(3), 98-119.

Petterson, M. N., Watts, F. M., Snyder-White, E. P., Archer, S. R., Shultz, G. V., & Finkenstaedt-Quinn, S. A. (2020). Eliciting student thinking about acid–base reactions via app and paper–pencil-based problem solving. Chemistry Education Research and Practice, 21(3), 878-892.

Pratiwi, I. (2019). Efek program PISA terhadap kurikulum di Indonesia. Jurnal pendidikan dan Kebudayaan, 4(1), 51-71.

Rohaeti, E. E., Bernard, M., & Primandhika, R. B. (2019). Developing interactive learning media for school level mathematics through open-ended approach aided by visual basic application for excel. Journal on Mathematics Education, 10(1), 59-68.

Sadhu, S., & Laksono, E. W. (2018). Development and validation of an integrated assessment for measuring critical thinking and chemical literacy in chemical equilibrium. International Journal of Instruction, 11(3), 557-572.

Schmidt-McCormack, J. A., Judge, J. A., Spahr, K., Yang, E., Pugh, R., Karlin, A., & Shultz, G. V. (2019). Analysis of the role of a writing-to-learn assignment in student understanding of organic acid–base concepts. Chemistry Education Research and Practice, 20(2), 383-398.

Sheppard, K. (2006). High school students’ understanding of titrations and related acid-base phenomena. Chemistry Education Research and Practice, 7(1), 32-45.

Vindianingsih, V. (2018). Analisis kearifan lokal kampung tradisional Takpala sebagai daya tarik wisatawan di Kabupaten Alor Nusa Tenggara Timur. Jurnal Sains Terapan Pariwisata, 3(1), 85-104.

Widoyoko, E. P. (2012). Teknik penyusunan instrumen penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wulaningrum, S., & Priyambodo, E. (2016). Development of teaching aids based on local wisdom as a chemistry learning aids for senior high school’s students. International Journal of Educational Research Review, 1(1), 190-198.

DOI: https://doi.org/10.21831/jpms.v10i2.42374