Vol 7, No 2 (2024)

VOLUME 7, NUMBER 2, 2024

DOI: https://doi.org/10.21831/didaktika.v7i2

Articles

Optimalisasi Keterampilan Membaca dan Menulis Melalui Program Beringin Aksara pada Siswa Sekolah Dasar

Wayan Eka Paramartha, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
I Gede Wahyu Sukadana, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia

10.21831/didaktika.v7i2.77343

PDF

94-101

Exploring the Profile of Numerical Resilience in Elementary Pre-Service Teachers: A Portrait of Readiness to Face Challenges of the 21st Century

Yeni Rakhmawati, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Rahayu Condro Murti, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/didaktika.v7i2.80538

PDF

102-111

Pengaruh Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Kalor Dan Wujud Benda

Rosyifa Lala Nurhasanah, IAIN Palangkaraya, Indonesia
Nur Inayah Syar, IAIN Palangkaraya, Indonesia
Istiyati Mahmudah, IAIN Palangkaraya, Indonesia

10.21831/didaktika.v7i2.76492

PDF

122-128

Analisis Game Edukasi Digital “Bumi Kita dalam Tata Surya” pada Website qreatif.id untuk Menciptakan Joyfull Learning pada Pembelajaran IPAS kelas 6 SD

Oktavia Nurhayati, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Selvi Regina Andriani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Mutia Rambu Azzahra, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Nur Ramadani Tri Mulyaningsih, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Noor Hafizah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Candra Siddiq Kurniawan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/didaktika.v7i2.79630

PDF

129-141

Systematical Review

Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Sekolah terhadap Kesantunan Berbahasa Siswa SD: Sistematik Literatur Review

Irene Milenia Siki, Universitas Negeri Malang, Indonesia
Oktaviani Adhi Suciptaningsih, Universitas Negeri Malang, Indonesia
Ade Eka Anggraini, Universitas Negeri Malang, Indonesia

10.21831/didaktika.v7i2.79881

PDF

112-121