Search

Search Results

• Kemampuan berpikir kreatif matematis dalam penyelesaian soal open-ended jenis PISA berdasarkan level sekolah

  Evie Dwy Wahyu Arista (Magister Program of Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)
  Ali Mahmudi (Department of Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)

  87-99

  Abstract View : 237

  DOWNLOAD PDF downloads: 52

  DOI : 10.21831/pg.v15i1.34606

• Pengaruh Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Lengkung Melalui CTL dan Open Ended terhadap Hasil Belajar Kognitif, Sikap, dan Keterampilan

  Yamti Yamti (SMP Negeri 9 Yogyakarta, Jalan Ngeksigondo No.30, Yogyakarta, 55172, Indonesia)

  102-110

  Abstract View : 337

  FULLTEXT PDF downloads: 601

  DOI : 10.21831/pg.v11i1.9677

• Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri SMP dengan Pendekatan Open-Ended Berorientasi Kemampuan Berpikir Kritis

  Astuti Ariani (SMP Negeri 5 Danau Panggang Kalimantan Selatan Jl. Kali Sambujur Desa Tampakang Kec. Paminggir Kab. Hulu Sungai Utara Kalimantan Selatan, Indonesia)
  Djamilah Bondan Widjajanti (Department of Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)

  21-32

  Abstract View : 512

  PDF downloads: 369

  DOI : 10.21831/pg.v8i1.8491

• Keefektifan Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Posing dan Pendekatan Open-Ended Ditinjau Dari HOTS

  Dasih Lelani Nurina (, Indonesia)
  Heri Retnawati (Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)

  129-136

  Abstract View : 588

  PDF downloads: 702

  DOI : 10.21831/pg.v10i2.9128

• Pendekatan Open-ended dan Inkuiri Terbimbing ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah dan Representasi Multipel Matematis

  Ahmad Afandi (Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Khairun Ternate, Indonesia)

  1-11

  Abstract View : 523

  PDF downloads: 862

  DOI : 10.21831/pg.v8i1.8489

• Pengaruh Open-Ended terhadap Prestasi Belajar, Berpikir Kritis dan Kepercayaan Diri Siswa SMP

  Vivi Nur Koriyah (MTs Al Azhar Kalijaya Kebumen, Indonesia)
  Idris Harta (Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia)

  95-105

  Abstract View : 760

  PDF downloads: 1421

  DOI : 10.21831/pg.v10i1.9113

• Peningkatan Pembelajaran Geometri dengan Soal Open Ended Menantang Siswa Berpikir Tingkat Tinggi

  Endah Ekowati (, Indonesia)
  Kukuh Guntoro (, Indonesia)

  1-13

  Abstract View : 511

  FULLTEXT PDF downloads: 780

  DOI : 10.21831/pg.v4i2.51

• Pengembangan Soal Terbuka (Open-Ended Problem) pada Mata Pelajaran Matematika SMP Kelas VIII

  Maya Nurlita (Department of Mathematics Education, Universitas Dayanu Ikhsanuddin Baubau, Indonesia)

  38-49

  Abstract View : 1239

  PDF downloads: 5592

  DOI : 10.21831/pg.v10i1.9106

• Pengembangan Bahan Ajar Matematika dengan Pendekatan Open-ended untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa SMA

  Yandri Soeyono (SMA Negeri 2 Kei Kecil Maluku Tenggara, Indonesia)

  205-218

  Abstract View : 1210

  PDF downloads: 1878

  DOI : 10.21831/pg.v9i2.9081

• Kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan soal tertutup dan terbuka pada pokok bahasan lingkaran

  Mela Aziza (Prodi Tadris Matematika, IAIN Bengkulu, Indonesia)

  126 - 138

  Abstract View : 200

  DOWNLOAD PDF downloads: 50

  DOI : 10.21831/pg.v14i2.26563

• Komparasi Keefektifan Pendekatan Open-Ended dan GI Ditinjau dari Komunikasi, Pemecahan Masalah Matematis dan Motivasi Belajar

  Sri Subekti (SMP Negeri 1 Galur, Kulon Progo, Indonesia)

  204-212

  Abstract View : 418

  PDF downloads: 523

  DOI : 10.21831/pg.v8i2.8950

• Analisis kemampuan berpikir kreatif dan minat belajar siswa dalam mengerjakan soal open ended dengan pendekatan CTL

  Puput Wahyu Hidayat (Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)
  Djamilah Bondan Widjajanti (Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)

  63-75

  Abstract View : 610

  FULLTEXT PDF downloads: 291

  DOI : 10.21831/pg.v13i1.21167

• Komparasi Metode CTL dan Open-Ended dengan Gaya Belajar Ditinjau dari Prestasi dan Minat Belajar

  Dafid Slamet Setiana (, Indonesia)
  Jailani Jailani (Department of Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)

  135-145

  Abstract View : 418

  PDF downloads: 326

  DOI : 10.21831/pg.v8i2.8939