Vol 13, No 2

December 2018

Table of Contents

Articles

Model diskursus multi representasi dan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa sekolah menegah pertama

Kadek Pasek Budarsini, I Made Suarsana, I Nengah Suparta

 10.21831/pg.v13i2.20047
FULLTEXT PDF
110-118
Kesiapan mahasiswa pendidikan matematika dalam praktik pengalaman lapangan di sekolah

Aminullah Aminullah, Rusgianto Heri Santosa

 10.21831/pg.v13i2.21217
FULLTEXT PDF
119-132
Pengembangan perangkat pembelajaran dengan pendekatan PBL berorientasi pada penalaran matematis dan rasa ingin tahu

Bukhori Bukhori

 10.21831/pg.v13i2.21169
FULLTEXT PDF
133-147
Analisis kemampuan menyelesaikan soal HOTS model TIMSS dan kepercayaan diri siswa sekolah menengah pertama

Gity Wulang Mandini, Hartono Hartono

 10.21831/pg.v13i2.21234
FULLTEXT PDF
148-157
Pengembangan perangkat pembelajaran geometri berbasis learning trajectory berorientasi kemampuan berpikir kritis dan kreatif untuk siswa sekolah menengah pertama

Eka Hedayani

 10.21831/pg.v13i2.21242
FULLTEXT PDF
158-167
Keefektifan pendekatan CTL dan discovery ditinjau dari prestasi, kemampuan berpikir kritis dan kecemasan matematika

Enggar Prasetyawan

 10.21831/pg.v13i2.21221
FULLTEXT PDF
168-180
Perbandingan keefektifan pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran berbasis masalah ditinjau dari ketercapaian tujuan pembelajaran

Raoda Ismail

 10.21831/pg.v13i2.23595
FULLTEXT PDF
181-188
Eksplorasi kemampuan penalaran dan representasi matematis siswa sekolah menengah pertama

Absorin Absorin, Sugiman Sugiman

 10.21831/pg.v13i2.21249
FULLTEXT PDF
189-202
Algoritma berhitung Blija ̂h pada masyarat Madura di Kabupaten Probolinggo: Alternatif pendekatan pembelajaran operasi bilangan

Loviga Denny Pratama, Wahyu Setyaningrum

 10.21831/pg.v13i2.15931
FULLTEXT PDF
203-213
Pengembangan perangkat pembelajaran penemuan terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis

Suparsih Suparsih

 10.21831/pg.v13i2.21240
FULLTEXT PDF
214-224