Pengaruh Teaching Factory Dan Praktik Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Akuntansi Dimoderasi Motivasi Kerja

The Influence Of Teaching Factory And Industrial Work Practices On Work Readiness Of Accounting Students Moderated By Work Motivation

Authors

  • Meyta Putri Puspita Universitas Negeri Semarang
  • Ahmad Nurkhin Universitas Negeri Semarang

Keywords:

Teaching Factory, Praktik Kerja Industri, Kesiapan Kerja, Motivasi Kerja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh teaching factory dan praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja siswa akuntansi yang dimoderasi oleh motivasi kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif kausalitas. Sampel penelitian adalah 108 siswa kelas XII SMKN 2 Semarang yang menggunakan metode nonprobability, yaitu teknik purposive sampling, yang telah ditetapkan berdasarkan tujuan penelitian. Teknik analisis data penelitian yang digunakan adalah analisis regresi moderasi/MRA (Moderated Regression Analysis) dengan bantuan aplikasi SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teaching factory berpengaruh negatif terhadap kesiapan kerja dan praktik kerja industri berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja siswa. Motivasi kerja dapat memperkuat pengaruh teaching factory terhadap kesiapan kerja,  namun tidak dapat memperkuat pengaruh praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja. Studi ini menegaskan pentingnya evaluasi pelaksanaan teaching factory untuk menjamin kualitas dan efektivitasnya terhadap kesiapan kerja siswa.

References

Alhidayat, R., Sayuti, M., & Santosa, B. (2024). Pengaruh Keterlibatan Siswa dalam Teaching Factory, Motivasi Belajar dan Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Bekerja Siswa SMK. Jurnal Syntax Dmiration, 5(3), 956–972. https://doi.org/https://doi.org/10.46799/jsa.v5i3.1078

Amsal, M., Intan Rusmayanthi, K., Rahmat, & Wanti, D. (2024). The Influence Of Internship Programs On Student Work Readiness With Motivation As A Moderating Variable. Journal Of Social Science Research, 4(2), 1628–1637. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i2.9619

Chotimah, K., & Suryani, N. (2020). Pengaruh Praktek Kerja Lapangan, Motivasi Memasuki Dunia Kerja, dan Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Kerja. Economic Education Analysis Journal, 9(2), 391–404. https://doi.org/10.15294/eeaj.v9i2.32079

Efendi, N. I., Mulyadi, H., & Supardi, E. (2024). The Effect of Teaching Factory, Industrial Work Practices and Career Guidance on Student Job Readiness with Family Environment Control Variables. Mimbar Pendidikan : Jurnal Indonesia Untuk Kajian Pendidikan, 9(1), 91–103. https://doi.org/10.17509/mimbardik.v9i1

Fitriyanto, A. (2006). Ketidakpastian Memasuki Dunia Kerja Karena Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Khairani, D., Wahyudin, A., Pujiati, A., & Iskandar, W. (2019). The Effect of Learning Achievement Accounting Through Industrial Work Practices, Work Competence and Self Efficacy as Intervening Variables on the Work Readiness of Class XII Program Students Accounting Skills in Semarang. Journal of Economic Education, 8(2), 133–140. https://doi.org/10.15294/jeec.v8i2.32827

Khoiron, A. M. (2016). The Influence Of Teaching Factory Learning Model Implementation To The Students’ Occupational Readiness. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 23(2), 122–129. https://doi.org/10.21831/jptk.v23i2.13176

Neswari, W., & Dwijayanti, R. (2022). Pengaruh Praktik Kerja Industri (Prakerin) Program Kelas Alfamidi Dan Self Efficacy Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Bidang Keahlian Bisnis Daring Dan Pemasaran SMK PGRI 13 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga, 10(1), 1701–1709. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jptn.v10n2.p1701-1709

Ngatno. (2017). Analis Data Penelitian Dengan Program Gesca. Semarang: Undip Press.

Nurjan, S. (2015). Psikologi Belajar (W. Setiawan, Ed.). Ponorogo: Wade Group. http://eprints.umpo.ac.id/4909/1/Buku%20Psikologi%20Belajar.pdf

Prianto, A., Winardi, & Noer, O. (2019). Pengaruh Penerapan Teaching Factory Dan Keterlibatan Dalam Pembelajran Terhadap Kesiapan Bekerja Lulusan SMK. Conference on Research & Community Services, 968–991. https://ejournal.stkipjb.ac.id/index.php/CORCYS/article/view/1208

Puspita, Y., & Mariyanti, E. (2024). Pengaruh Praktek Kerja Industri (Prakerin), Informasi Dunia Kerja Dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK. Jurnal Ekonomika Dan Bisnis (JEBS), 4(1), 141–149. https://doi.org/10.47233/jebs.v4i1.1577

Puspitasari, N. A., & Bahtiar, M. D. (2022). Pengaruh Pengalaman Prakerin, Self Efficacy dan Internal Locus of Control Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK di Bidang Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 10(1), 31–43. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jpak.v10n1.p31-43

Santosa, B., & Sayuti, M. (2021). The Effect Of Work Motivation, Learning Achievement, And Work Practice Result On Work Readiness. Journal of Universal Studies, 1(5), 360–372. https://doi.org/https://doi.org/10.59188/eduvest.v1i5.70

Sari, N., Hadi, R., & Agustina, M. (2020). Efektivitas Pengalaman Praktik Kerja Industri Dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Peserta Didik Pada Kelas XII Program Keahlian Akuntansi SMK Nahdlatul Ulama Banjarmasin. Journal of Economics Education and Entrepreneurship, 1(1), 63–67. https://doi.org/https://doi.org/10.20527/jee.v1i2.2426

Sholihah, N. H., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh Kompetensi Kejuruan Akuntansi Dan Kematangan Vokasional Terhadap Kesiapan Kerja Melalui Intervening Self-Efficacy. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 19(2), 1–19. https://doi.org/10.21831/jpai.v19i2.39310

Sinta, D., Sulistyowati, R., Lestari, W., & Ningsih, R. S. (2024). Pengaruh Pelaksanaan Pembelajaran Teaching Factory, Penguasaan Softskill terhadap Kesiapan kerja Siswa SMK. Business and Accounting Education Journal, 5(1), 33–43. https://doi.org/10.15294/baej.v5i1.6431

Sofiani, G., & Taman, A. (2019). The Effect Of Career Expectation, Career Guidance, And Work Motivation Toward Work Readiness Student. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, XVII(2), 74–87. https://doi.org/10.21831/jpai.v17i2.28695

Uno, H. (2016). Teori Motivasi Dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Wahyuningsih, I., Yulianto, A., Ekonomi, J. P., & Ekonomi, F. (2020). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Praktik Kerja Industri Melalui Motivasi Kerja terhadap Kesiapan Kerja. Economic Education Analysis Journal, 9(2), 532–551. https://doi.org/10.15294/eeaj.v9i2.39430

Wanma, J. R., Attamimi, Y., & Suardi, C. A. (2023). Pengaruh Kompetensi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Motivasi Kerja Sebagai Variabel Moderasi. Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 7(2), 12. https://doi.org/https://doi.org/10.55264/jumabis.v7i2

Wena, M. (2016). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.

Yulaini, E., M. Toyib, & Nurhofifah, R. (2023). Pengaruh Pengalaman Kegiatan Prakerin Terhadap Kesiapan Kerja Siswa di SMK Negeri 1 Air Kumbang. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 7(2), 167–177. https://doi.org/10.31851/neraca.v7i2.11933

Yusadinata, A. S., Machmud, A., & Santoso, B. (2021). Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri (Prakerin), Informasi Dunia Kerja dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4108–4117. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1318

Yusri, M., & Sulistyowati, R. (2020). Pengaruh Teaching Factory Six Steps Pada Mata Pelajaran Produk Kreatif Dan Kewirausahaan Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Di SMKN 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 8(3), 965–971. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jptn.v8n3.p965-971

Downloads

Published

04/05/2026

How to Cite

Puspita, M. P., & Nurkhin, A. (2026). Pengaruh Teaching Factory Dan Praktik Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Akuntansi Dimoderasi Motivasi Kerja : The Influence Of Teaching Factory And Industrial Work Practices On Work Readiness Of Accounting Students Moderated By Work Motivation. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 24(1), 97–110. Retrieved from https://journal.uny.ac.id/index.php/jpakun/article/view/83607

Issue

Vol. 24 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Meyta Putri Puspita, Ahmad Nurkhin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.