IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN DAN LEMBAGA DI SMK PGRI WONOASRI

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21831/jpai.v21i2.65274

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar sudah diterapkan dengan baik di SMK PGRI Wonoasri. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dan teknik penelitian berupa observasi, wawancara dengan Kepala Sekolah, Wakil Kepala Kurikulum, guru Akuntansi Keuangan dan Lembaga dan siswa siswi SMK PGRI Wonoasri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka Belajar yang dilakukan oleh guru Akuntansi Keuangan dan Lembaga sudah berjalan dengan baik. Hal ini bisa dilihat dari pembekalan konsep kurikulum merdeka secara informative baik dalam online maupun offline. Kedua perancangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP), Ketiga merencanakan Alur Tujuan Pembelajaran, Keempat perancangan modul ajar yang sesuai dengan proyek penguatan pelajar Pancasila. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran yang beragam yang disesuaikan dengan materi ajar, seperti diskusi, discovery learning, Project Based Learning (PJBL), problem based learning (PBL). menggunakan pendekatan terdiferensiasi. Media yang digunakan yang digunakan sudah menggunakan audio, visual.

 

Kata kunci: Implementasi, Kurikulum Merdeka Belajar, Akuntansi Keuangan dan Lembaga

Downloads

Published

12/30/2023

How to Cite

Sasmitha, W., Utomo, S. W., & Yusdita, E. E. (2023). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN DAN LEMBAGA DI SMK PGRI WONOASRI. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 21(2), 62–70. https://doi.org/10.21831/jpai.v21i2.65274

Issue

Vol. 21 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia

Section

Articles

License

Authors who publish with Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.