IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STAD BERBANTUAN LKM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SEKTOR PUBLIK

Authors

  • Okto Irianto Jurusan Akuntansi Universitas Musamus Merauke

DOI:

https://doi.org/10.21831/jpai.v17i1.26338

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mahasiswa melalui implementasi model pembelajaran STAD berbantuan LKM. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Waktu penelitian pada semester ganjil Tahun Ajaran 2018/2019, dengan sampel adalah mahasiswa Jurusan Akuntansi FEB Universitas Musamus, Merauke. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Model Pembelajaran STAD Berbantuan LKM dapat meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Sektor Publik. Peningkatan dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar mahasiswa pada prasiklus sebesar 50,36, meningkat pada siklus I sebesar 61,02, meningkat pada siklus II sebesar 73,07, dan meningkat pada siklus III sebesar 85,31.
Kata Kunci: STAD, LKM, hasil belajar, akuntansi sektor publik

Downloads

Published

07/25/2019

How to Cite

Irianto, O. (2019). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STAD BERBANTUAN LKM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SEKTOR PUBLIK. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 17(1), 74–86. https://doi.org/10.21831/jpai.v17i1.26338

Issue

Vol. 17 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia

Section

Articles

License

Authors who publish with Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.