OPTIMALISASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MASA PANDEMI DALAM MEMBENTUK GENERASI Z BERKARAKTER MENUJU ERA SOCIETY 5.0

Authors

  • Rani Tri Wahyuningrum Universitas Negeri Yogyakarta
  • Primanisa Inayati Azizah Universitas Negeri Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.21831/jipsindo.v7i2.48358

Keywords:

Covid-19, Pendidikan karakter, Society 5.0, Generasi Z

Abstract

Pada masa pandemi Covid-19 menjadi tantangan bagi dunia pendidikan khususnya pendidikan formal dalam upaya menanamkan pendidikan karakter bangsa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kajian literatur dengan mencari referensi teori yang relevan dengan permasalahan yang ditemukan. Jenis data yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh dari studi literatur. Studi literatur adalah cara yang dipakai untuk menghimpun data-data atau sumber-sumber yang berhubungan dengan topik yang diangkat dalam suatu penelitian. Berdasarkan hasil temuan penelitian ini, optimalisasi peran guru dalam pendidikan karakter di masa pandemi dalam membentuk generasi Z berkarakter yaitu melalui: (1) Kerjasama antara guru dan orang tua, (2) Penanaman nilai-nilai karakter pada setiap aktivitas pembelajaran, dan (3) pembinaan karakter secara daring  dan terus menerus. Pembelajaran daring yang menarik, menyenangkan, berbobot dan bermakna dapat menumbuhkan karakter pelajar Pancasila.  

References

Lickona, T. (2012). Educating For Character (Mendidik Untuk Membentuk Karakter). (J.A. Wamaungo, trans). Jakarta: PT Bumi Aksara.

Ni'mawati, dkk. (2020). Model Pendidikan Karakter di Sekolah Pada Masa Pandemi. Fastabiq: Jurnal Studi Islam, 1(2); 145-156.

Pemerintah Indonesia. (2003). UU RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Purandina, IPY. (2020). Pendidikan Karakter di Lingkungan Keluarga Selama Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi COVID-19. Cetta. 3(2),272-273. DOI: 10.37329/cetta.v3i2.454

Risnawati, V. (2012). Optimalisasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Melalui Sentra Main Peran Taman Kanak-Kanak Padang. Jurnal Pesona PAUD. 1(1). DOI: 10.24036/1595

Safitri, A. E., & Novianto, V. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran IPS Di Madrasah Tsanawiyah. JIPSINDO, 6(1), 1-24.

Setyaningrum, Y. & Husamah. (2011). Optimalisasi Penerapan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Berbasis Keterampilan Proses: Sebuah Perspektif Guru IPA Biologi. Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan (JP3), 2(1), 69-81.

Sudarsono, Sudrajat, & Wibowo. (2016). Implementasi pendidikan karakter di SMP N 2 Klaten dan MTs Wahid Hasyim Yogyakarta. JIPSINDO. 1(3).

Sudrajat,dkk. (2015). Muatan nilai-nilai karakter melalui permainan tradisional di PAUD Among Siwi, Panggungharjo, Sewon Bantul. JIPSINDO. 2(1).

Sudarsono, A., & Sudrajat, S. W. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter di Smp Negeri 2 Klaten Dan Mts. Wahid Hasyim Yogyakarta. JIPSINDO, 3(1).

Sugihartono,dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press

Suhaimi. (2016). Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Melalui Strategi Pembelajaran Inovatif. Prosiding Seminar PS2M UNLAM. 2(1).

Sekretariat Negara. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2002 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Yuliana. (2020). Corona virus diseases (Covid-19): Sebuah tinjauan literatur. Wellnes and Healthy Magazine. 2(1), 187-192.

Downloads

Published

2022-03-08

How to Cite

Wahyuningrum, R. T., & Azizah, P. I. (2022). OPTIMALISASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MASA PANDEMI DALAM MEMBENTUK GENERASI Z BERKARAKTER MENUJU ERA SOCIETY 5.0. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 7(2), 162–176. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v7i2.48358

Issue

Vol. 7 No. 2 (2020): JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.uny.ac.id/index.php/jipsindo.