• Home
• About
• Login
• Register
• Search
• Current
• Archives
• Announcements
• Online Submission
• Site Map
• Contact

Home > Archives > Vol 13, No 2

Table of Contents

Articles

Model diskursus multi representasi dan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa sekolah menegah pertama Kadek Pasek Budarsini, Jurusan Matematika, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia I Made Suarsana, Jurusan Matematika, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia I Nengah Suparta, Jurusan Matematika, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia 10.21831/pg.v13i2.20047

FULLTEXT PDF 110-118

Kesiapan mahasiswa pendidikan matematika dalam praktik pengalaman lapangan di sekolah Aminullah Aminullah, Universitas Mahasaraswati Mataram, Indonesia Rusgianto Heri Santosa, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia 10.21831/pg.v13i2.21217

FULLTEXT PDF 119-132

Pengembangan perangkat pembelajaran dengan pendekatan PBL berorientasi pada penalaran matematis dan rasa ingin tahu Bukhori Bukhori, SMP Plus Al-Istiqomah Garut, Indonesia 10.21831/pg.v13i2.21169

FULLTEXT PDF 133-147

Analisis kemampuan menyelesaikan soal HOTS model TIMSS dan kepercayaan diri siswa sekolah menengah pertama Gity Wulang Mandini, Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia Hartono Hartono, Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia 10.21831/pg.v13i2.21234

FULLTEXT PDF 148-157

Pengembangan perangkat pembelajaran geometri berbasis learning trajectory berorientasi kemampuan berpikir kritis dan kreatif untuk siswa sekolah menengah pertama Eka Hedayani, SMP Negeri 1 Tanjung Agung, Indonesia 10.21831/pg.v13i2.21242

FULLTEXT PDF 158-167

Keefektifan pendekatan CTL dan discovery ditinjau dari prestasi, kemampuan berpikir kritis dan kecemasan matematika Enggar Prasetyawan, Universitas Pamulang, Indonesia 10.21831/pg.v13i2.21221

FULLTEXT PDF 168-180

Perbandingan keefektifan pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran berbasis masalah ditinjau dari ketercapaian tujuan pembelajaran Raoda Ismail, Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Cendrawasih, Indonesia 10.21831/pg.v13i2.23595

FULLTEXT PDF 181-188

Eksplorasi kemampuan penalaran dan representasi matematis siswa sekolah menengah pertama Absorin Absorin, SMP Nahdlatul Ulama Wanasari Indramayu, Indonesia Sugiman Sugiman, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia 10.21831/pg.v13i2.21249

FULLTEXT PDF 189-202

Algoritma berhitung Blija ̂h pada masyarat Madura di Kabupaten Probolinggo: Alternatif pendekatan pembelajaran operasi bilangan Loviga Denny Pratama, Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia Wahyu Setyaningrum, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia 10.21831/pg.v13i2.15931

FULLTEXT PDF 203-213

Pengembangan perangkat pembelajaran penemuan terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis Suparsih Suparsih, SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta, Indonesia 10.21831/pg.v13i2.21240

FULLTEXT PDF 214-224