Vol 8, No 1

June 2013

Table of Contents

Articles

Pendekatan Open-ended dan Inkuiri Terbimbing ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah dan Representasi Multipel Matematis

Ahmad Afandi, Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Khairun Ternate, Indonesia
10.21831/pg.v8i1.8489
PDF
1-11
Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Komunikasi Interpersonal dengan Kinerja Guru Matematika SMA

Aleksius Madu, Universitas Nusa Cendana Kupang Jalan Adisucipto, Penfui, Kupang, 85001, Nusa Tenggara Timur, Indonesia
Jailani Jailani, Department of Mathematic Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/pg.v8i1.8490
PDF
12-20
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri SMP dengan Pendekatan Open-Ended Berorientasi Kemampuan Berpikir Kritis

Astuti Ariani, SMP Negeri 5 Danau Panggang Kalimantan Selatan Jl. Kali Sambujur Desa Tampakang Kec. Paminggir Kab. Hulu Sungai Utara Kalimantan Selatan, Indonesia
Djamilah Bondan Widjajanti, Department of Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/pg.v8i1.8491
PDF
21-32
Problem Posing dalam Setting Kooperatif Tipe TAI Ditinjau dari Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah

Kusnaeni Kusnaeni, SMP Negeri 30 Purworejo Wingko Tinumpuk, Ngombol, Kabupaten Purworejo, Jawa Tengah, Indonesia
Heri Retnawati, Department of Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/pg.v8i1.8492
PDF
33-43
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika SMA untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Materi Logika Matematika

Muhammad Istiqlal, , Indonesia
Dhoriva Urwatul Wutsqa, Department of Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/pg.v8i1.8493
PDF
44-54
Pengaruh PMR dengan TGT terhadap Motivasi, Sikap, dan Kemampuan Pemecahan Masalah Geometri Kelas VII SMP

Mohammad Saeful Amri, SMP Budi Mulia Dua Yogyakarta Jl. Raya Tajem Panjen, Wedomartani, Ngemplak, Sleman, Yogyakarta, Indonesia
Agus Maman Abadi, Departement of Mathematics, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/pg.v8i1.8494
PDF
55-68
Keefektifan Pembelajaran Kooperatif STAD-PS dan JIGSAW-PS ditinjau dari Motivasi Belajar, Kemampuan Interpersonal, dan Prestasi Belajar

Muhammad Yusuf, Department of Mathematics, STKIP Taman Siswa Bima, Indonesia
10.21831/pg.v8i1.8495
PDF
69-83
Scaffolding to Support Better Achievement in Mathematics

Nila Mareta Murdiyani, Mathematics Department, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/pg.v8i1.8496
PDF
84-91
Model PBL dan Cooperative Learning Tipe TAI Ditinjau dari Aspek Kemampuan Berpikir Reflektif dan Pemecahan Masalah Matematis

Nurma Angkotasan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Khairun Ternate, Indonesia
10.21831/pg.v8i1.8497
PDF
92-100
Pengaruh Pendekatan PMRI terhadap Aktivitas dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP

Esti Ambar Nugraheni, Department of Mathematics Education, FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka Jakarta, Jalan Limau II Kebayoran Baru, Kota Jakarta Selatan 12130, Indonesia
Sugiman Sugiman, Department of Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/pg.v8i1.8498
PDF
101–108