Vol 2, No 2

November 2015

Articles

Analisis kesulitan kognitif dan masalah afektif siswa SMA dalam belajar matematika menghadapi ujian nasional

Azis Azis, Universitas Dayanu Ikhsanuddin Baubau Sulawesi Tenggara, Indonesia
Sugiman Sugiman, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jrpm.v2i2.7331

PDF

162 - 174

Keefektifan experiential learning pembelajaran matematika MTs materi bangun ruang sisi datar

Dyahsih Alin Sholihah, Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Ali Mahmudi, Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jrpm.v2i2.7332

PDF

175 -185

Pengaruh strategi REACT ditinjau dari gaya kognitif terhadap kemampuan pemecahan masalah, prestasi belajar dan apresiasi siswa terhadap matematika

Inggrid Marlissa, Universitas Musamus Merauke, Indonesia
Djamilah Bondan Widjajanti, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jrpm.v2i2.7333

PDF

186 -196

Pengembangan perangkat pembelajaran bangun ruang di SMP dengan pendekatan problem-based learning

Niluh Sulistyani, Universitas Katolik Widya Mandala Madiun, Jawa Timur, Indonesia
Heri Retnawati, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jrpm.v2i2.7334

PDF

197 - 210

Keefektifan pendekatan open-ended dan problem solving pada pembelajaran bangun ruang sisi datar di SMP

Nuning Melianingsih, MA Unggulan Al-Imdad Pandak Bantul, Indonesia
Sugiman Sugiman, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jrpm.v2i2.7335

PDF

211 - 223

Pengaruh pendekatan discovery yang menekankan aspek analogi terhadap prestasi belajar, kemampuan penalaran, kecerdasan emosional spiritual

Nur Choiro Siregar, Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Marsigit Marsigit, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jrpm.v2i2.7336

PDF

224 - 234

Keefektifan pembelajaran Jigsaw dan TAI ditinjau dari kemampuan penalaran dan sikap belajar matematika siswa

Rini Dwi Astuti, SMA Negeri 1 Prembun Kebumen Jawa Tengah, Indonesia
Agus Maman Abadi, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jrpm.v2i2.7339

PDF

235 - 250

Pengembangan perangkat assessment pembelajaran matematika pokok bahasan geometri dan pengukuran SMP/MTs

Robert Edy Sudarwan, Universitas Islam Negeri Lampung, Indonesia
Heri Retnawati, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jrpm.v2i2.7344

PDF

251 - 261

Keefektifan strategi REACT ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan penyelesaian masalah, koneksi matematis, self-efficacy

Runtyani Irjayanti Putri, , Indonesia
Rusgianto Heri Santosa, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jrpm.v2i2.7345

PDF

262 - 272

Keefektifan cooperative learning STAD dan GI ditinjau dari kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis

Sapitri Sapitri, Fak. Tarbiyah IAIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia
Hartono Hartono, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jrpm.v2i2.7346

PDF

273 - 283

Pengembangan perangkat pembelajaran trigonometri berbasis strategi pembelajaran inkuiri melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD

Tengku Neti Azni, SMA Negeri Bernas Pelalawan, Riau, Indonesia
Jailani Jailani, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jrpm.v2i2.7347

PDF

284 - 295

Perbandingan keefektifan quantum teaching dan TGT pada pembelajaran matematika ditinjau dari prestasi dan motivasi

Trisnawati Trisnawati, SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta, Indonesia
Dhoriva Urwatul Wutsqa, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jrpm.v2i2.7348

PDF

296 - 307