Profil motivasi kerja dan kinerja guru fisika SMA negeri Kabupaten Purworejo pascasertifikasi guru

Hanifah Dwi Kurniasari

doi:10.21831/jpms.v4i2.12421

Profil motivasi kerja dan kinerja guru fisika SMA negeri Kabupaten Purworejo pascasertifikasi guru

Hanifah Dwi Kurniasari, SMK Negeri 3 Purworejo, Indonesia

10.21831/jpms.v4i2.12421

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil motivasi kerja dan kinerja guru fisika SMA Negeri Kabupaten Purworejo pascasertifikasi guru serta hubungan antara motivasi kerja dengan kinerja guru fisika SMA Negeri Kabupaten Purworejo pascasertifikasi guru. Populasi dan sampel dalam penelitian survey ini adalah seluruh guru fisika SMA Negeri di Kabupaten Purworejo yang telah lulus sertifikasi guru. Instrumen pengumpulan data berupa angket motivasi kerja dan lembar observasi kinerja guru fisika. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa: (1) profil motivasi kerja guru fisika SMA Negeri Kabupaten Purworejo pascasertifikasi guru berada pada interval dengan kategori sangat baik; (2) profil kinerja guru fisika ada ditnjau dari aspek perencanaan pembelajaran berada pada interval dengan katergori sangat baik, dan aspek pelaksanaan serta penilaian pembelajaran berada pada interval dengan kategori sangat baik; (3) Terdapat hubungan yang positif antara motivasi kerja guru fisika dengan kinerja guru fisika SMA Negeri Kabupaten Purworejo pascasertifikasi guru.

Kata Kunci: motivasi kerja, kinerja guru, dan pascasertifikasi guru.

The Profile of Working Motivation and Senior High School Teachers’ Performance in Purworejo District After Teachers’ Certification

Abstract

This research aimed to find out the profile of working motivation and performance of senior high school physics teachers after the teacher’s certification in Purworejo district, and the correlation between working motivation and performance of the physic teacher in Purworejo district after the teacher’s certification. The population and samples of this survey research were all physics teachers in senior high schools in Purworejo district that have passed teacher certification. The data collection instruments were a working motivation questionnaire and the observation sheet of teacher performance. The result of this research indicated that, (1) The profile of senior high school physics teachers working motivation after the teacher’s certification in Purworejo district was in interval > 4.2 and a very good category. (2) The profile of teacher’s performances on teaching plan aspect was in interval > 4.2, and a very good category. The teaching performance and evaluation aspect also in interval > 4.2, and a very good category. (3) There was positive correlation between working motivation of the physics teachers with their performance in Purworejo district after the teacher’s certification.

Keywords: working motivation, teacher’s performance, and efter the teacher’s certification

Keywords

motivasi kerja; kinerja guru; dan pascasertifikasi guru

Full Text:

FULLTEXT PDF

References

Rahardja, A. T. (2004). Hubungan antara komunikasi antar pribadi guru dan motivasi kerja dengan kinerja guru SMK BPK Penabur Jakarta. Jurnal Pendidikan Penabur, 3, 20-30.

Depdiknas. (2008). Penilaian kinerja guru. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan, Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan tenaga Kependidikan, Departemen Pendidikan Nasional.

Widoyoko, E. P. (2009). Evaluasi program pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Karweti, E. (2010). Pengaruh kemampuan manajerial kepala sekolah dan faktor yang mempengaruhi motivasi kerja terhadap kinerja guru SLB di Kabupaten Subang. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11, 29.

Hanfstingl, B., Andreitz, I., Muller, F.H., & Thomas, A. (2010). Are self-regulation and self-control mediators between psychological basic needs and intrinsic teacher motivation?. Journal for Educational Research. 2, 55–71.

Aritonang, K. T. (2005). Kompensasi kerja, disiplin kerja guru, dan kinerja guru SMP Kristen BPK Penabur Jakarta. Jurnal Pendidikan Penabur, 4, 27-28.

Melvin, L. (2011). How to keep good teachers and principals. Practical solutions totoday’s classroom problems. New York: Rowman & Littlefield Publishers, Inc.

Musaheri. (2007). Pengantar Pendidikan. Yogyakarta: Ircisod.

Purwanto, N. (1990). Psikologi pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hamalik, O. (2010). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Resmiyanto, R., Sholihah, W. M., & Nuriyati. (2009). Model instrumen pengukuran kinerja untuk guru-guru pascasertifikasi dengan scientific and financial performance measure (SFPM). Diunduh dari https://goo.gl/XnJ7EK. pada tanggal 20 Desember 2012.

Sardiman. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Siregar, E. (2011). Pengaruh motivasi kerja, kinerja individual dan sistem kompensasi finansial terhadap kepuasan kerja. Jurnal Pendidikan Penabur, 10, 81-86.

Siahaan, S., & Rr. Martiningsih. (2008). Seputar sertifikasi guru. Jurnal Teknodik, 12, 45.

Suparwoto, Prasetya, Z. K., Mundilarto, Sukardjo, & Projosantoso, A. K. (2011). Evaluasi kinerja guru IPA SD, SMP, dan SMA pasca sertifikasi. Jurnal Kependidikan, 41, 87-110.

Sukardi, T. (2008). Peningkatan profesionalisme guru mencermati kualitas sumber daya guru sekolah dasar diEks Karesidenan Bayumas. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1, 47.

Yusrizal, Soewarno S, & Fitri, Z. (2011). Evaluasi kinerja guru fisika, biologi dan kimia SMA yang sudah lulus sertifikasi. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Tahun 15, 2, 72-77.

Zetriuslita, Z., & Wahyuni, R. (2013). Hubungan Motivasi Kerja dan Kesejahteraan Terhadap Kinerja Guru Matematika Sekolah Menengah Pertama di Kota Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 1(1), 1-7. doi:http://dx.doi.org/10.21831/jpms.vlil.12471

DOI: https://doi.org/10.21831/jpms.v4i2.12421