Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Profesionalitas Guru Sekolah Dasar di Pedesaan

Authors

  • Edi Harapan Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.21831/jump.v1i2.42351

Keywords:

motivasi kerja, profesionalisme guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi kerja terhadap profesionalitas guru sekolah dasar negeri (SDN) di pedesaan. Penelitian dilakukan di Kecamatan Babat Toman, Kabupaten Musi Banyasin, Sumatera Selatan. Populasi penelitian yaitu 111 guru SDN yang telah bersertifikat pendidik. Sampel penelitian berjumlah 53 orang yang diambil secara ajak dari populasi berdasarkan rumus Taro Yaname dan Slovin dengan presisi 10%. Hasil penelitian menunjukkan motivasi kerja guru di pedesaaan masih rendah dan belum memberikan pengaruh yang signifikan terhadap profesionalitasnya. Selain itu, guru juga mengalami hambatan untuk mengembangkan profesionalitasnya. Penelitian ini menyarankan agar pemerintah daerah memberikan stimulus dan dorongan kepada guru di pedesaan untuk senantiasa mengembangkan profesionalitasnya.

References

Ahmad, Abu. (2003). Ilmu sosial dasar. Jakarta: Rineka Cipta.

Aqib, Zainal. (2012). Pendidikan karakter di sekolah membangun karakter. kepribadian anak. Bandung: Yrama Widya.

Badeni. (2014). Kepemimpinan dan perilaku organisasi. Bandung: Alfabeta.

Harapan, Edi. (2016). Kinerja guru pasca sertifikasi (studi pada guru penerima sertifikasi di provinsi sumatera selatan). Prosiding Seminar Nasional PPs Universitas PGRI Palembang.

Harapan, Edi. (2007). Faktor-faktor determinan yang mempengaruhi profesionalitas dosen pts. Disertasi. Bandung: UPI Bandung (Tidak diterbitkan).

Hamalik, Oemar. (2012). Manajemen pengembangan kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Isroni. (2016). Hubungan motivasi kerja, masa kerja, dan kesejahteraan dengan profesionalisme guru sekolah dasar negeri di kecamatan grabag kabupaten magelang. Tesis.Universitas PGRI Semarang.

Kesumawati, Nila., Margareta, A., & Sari, N. (2018). Pengantar statistik penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Kesumawati, Nila & Aridanu, Ichwan. (2017). Statistik parametrik penelitian pendidikan. Palembang: Noer Fikri.

Riduwan., & Achmad, E. K. (2011). Cara menggunakan dan memaknai path analysis (analisis jalur), Edisi Revisi, Cetakan Ketiga. Bandung: Alfabeta.

Rohma, Siti., Harapan, Edi., & Wardiah, Dessy. (2020). The influence of school-based management and teacher's professionalism toward teacher's performance. Journal of Social Work and Science Education, 1(1), 13-23. Retrieved from https://ejournal.karinosseff.org/index.php/jswse/article/view/6

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan r & d. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian administrasi. Bandung: Alfabeta.

Suryana, Dede. (2012). Pengaruh kepemimpinan dan pengembangan karir terhadap motivasi kerja: Kasus karyawan PT. Indorama Synthetic Tbk. Artikel Jurnal Sains Manajemen & Akuntansi 4.

Soetjipto & Kosasi, Raflis. (2018). Profesi keguruan. Jakarta: Rineka Cipta.

Sutrisno, Edy. (2017). Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Prenandamedia Group.

Suwarno, Bambang. (1986). Pengukuran pengaruh dalam ilmu statistik. Bandung: UPI Tidak diterbitkan.

Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Uno, Hamzah B. (2013). Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Wahyudi, Bambang. (2012). Manajemen sumber daya manusia. Bandung: Alfabeta.

Winardi. (2019). Manajemen perilaku organisasi. Jakarta: Prenadamedia Group.

Zulkifli. (2014). Motivasi kerja, sertifikasi, kesejahteraan dan kinerja guru. Artikel. Jurnal Psikologi Indonesia Untag Surabaya.

Downloads

Published

2021-07-16

How to Cite

Harapan, E. (2021). Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Profesionalitas Guru Sekolah Dasar di Pedesaan. Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 1(2), 147–156. https://doi.org/10.21831/jump.v1i2.42351

Issue

Vol. 1 No. 2 (2019): October 2019

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • The copyright of the accepted for publication articles shall be assigned to Jurnal Manajemen Pendidikan (JuMP) as the publisher of the journal. The intended copyright includes the rights to publish articles in various forms (including reprints).
  • Jurnal Manajemen Pendidikan (JuMP) maintain the publishing rights of the published articles.
  • Authors are permitted to republish or disseminate published articles by sharing the link/DOI of the article at Jurnal Manajemen Pendidikan (JuMP). Authors are allowed to use their articles for any legal purposes deemed necessary without written permission from Jurnal Manajemen Pendidikan (JuMP) with an acknowledgment of initial publication to this journal.