Vol 4, No 1 (2021)

VOLUME 4, NUMBER 1, 2021

DOI: https://doi.org/10.21831/didaktika.v4i1

Table of Contents

Articles

Penerapan Model Contextual Teaching Learning Berbantuan Komika (Komik Matematika) untuk Siswa Sekolah Dasar

Tika Aprilia, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/didaktika.v4i1.36207
PDF
1-8
Pengembangan Modul Permainan Tradisional untuk Memperkuat Hati Nurani Anak Usia 6-8 Tahun

Angela Reza Widi Pratiwi, Sanata Dharma University, Indonesia
Gregorius Ari Nugrahanta, Sanata Dharma University, Indonesia
Irine Kurniastuti, Sanata Dharma University, Indonesia
10.21831/didaktika.v4i1.37566
PDF
9-20
Bagaimana meningkatkan kinerja guru dan keaktifan Siswa Sekolah Dasar di Era Pandemi?

Siyam Mardini, SD Negeri Giwangan, Jl. Tegalturi 45, Yogyakarta, Indonesia
10.21831/didaktika.v4i1.37962
PDF
21-28
Perbandingan Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Pembelajaran Saintifik Terhadap Hasil Belajar Siswa

Fahrudin Alfi Huda, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Wasino Wasino, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Tri Suminar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
10.21831/didaktika.v4i1.38951
PDF
29-36
Analisis Kompetensi Kepribadian Mahasiswa Calon Guru SD FKIP Universitas Riau

Widuri Bebby Pitaloka, Universitas Riau, Indonesia
Neni Hermita, Universitas Riau, Indonesia
Jesi Alexander Alim, Universitas Riau, Indonesia
Naila Fauza, Universitas Riau, Indonesia
Diah Anugrah Dipuja, Universitas Riau, Indonesia
Tommy Tanu Wijaya, Guangxi Normal University, China
10.21831/didaktika.v4i1.39371
PDF
37-44