Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Aktivitas Fisik Pada Peserta Didik Kelas Atas Sdn Sejati Kecamatan Moyudan Kabupaten Sleman
Abstract
Tujuan penelitian berikut ialah guna mengetahui apakah terdapat hubungan antara penggunaan gadget dan aktivitas fisik oleh peserta didik kelas atas di SDN Sejati, Kecamatan Moyudan, Kabupaten Sleman. Pendekatan korelasi dipakai dalam penelitian deskriptif kuantitatif berikut. Populasi yang dipakai dalam penelitian berikut ialah peserta didik kelas atas yang berjumlah 38 peserta didik di SDN Sejati, Kecamatan Moyudan, Kabupaten Sleman, dengan memakai teknik total sampling. Teknik pengumpulan data meliputi kuesioner penggunaan gadget dan Physical Activity Questionnaire for Children (PAQ-C). Analisis bivariat dan univariat ialah dua metode analisis data yang dipakai yang di olah menggunakan SPSS. Hasil penelitian memperlihatkan adanya hubungan yang cukup signifikan antara penggunaan gadget dengan aktivitas fisik, dengan korelasi sebesar 0,681 yang menunjukkan hubungan kuat dan nilai koefisien p kurang dari -,001. Dengan nilai signifikansi sebesar -,001 < 0,05, H1 yakni adanya hubungan antara penggunaan gadget dengan aktivitas fisik diterima. Hal berikut memperlihatkan bahwasannya pada peserta didik kelas atas di SDN Sejati, Kecamatan Moyudan, Kabupaten Sleman, penggunaan gadget mempunyai pengaruh yang signifikan kepada aktivitas fisik.
References
Annisa, S. Y., Gayatri, H., & Abdullatip, P. (2024). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi. Jurnal Ilmiah Spirit, 24(2), 80–91.
Arioen, R., Hi Ahmaludin, M., JunaidiSE MM Ir Indriyani, Sa. M., & Dra Wisnaningsih, Ms.S. (2023). Buku Ajar Metodologi Penelitian. 1–83.
Badu, K. M., Sugiharto, S., & Hariyanto, E. (2021). Literatur Review: Aktivitas Fisik Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani sebagai Stimulus Fungsi Kognitif Peserta didik. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(12), 1953. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i12.15180.
Chusna, P. A., & Al-Muslihun, S. (2019). PENGARUH MEDIA GADGET PADA PERKEMBANGAN KARAKTER ANAK.
Effendi, R., Kurniawan, F., Gemael, Q. A., Kelana, F. B., & Okilanda, A. (2020). Survey Aspek Mental Siswi di Kabupaten Karawang dalam Mengikuti Pertandingan Futsal. Jurnal Sains Keolahragaan Dan Kesehatan, 1, 9–27.
Kowalski, K. C., Crocker, P. R., & Donen, R. M. (2004). The physical activity questionnaire for older children (PAQ-C) and adolescents (PAQ-A) manual. College of Kinesiology, University of Saskatchewan, 87(1), 1–38.
Kumala, A. M., Margawati, A., & Rahadiyanti, A. (2019). Hubungan Antara Durasi Penggunaan Alat Elektronik (Gadget), Aktivitas Fisik Dan Pola Makan Dengan Status Gizi Pada Remaja Usia 13-15 Tahun. Journal of Nutrition College, 8(2), 73.
Notoatmodjo. (2010). Metodologi
penelitian kesehatan.
Nurhalim, N., Saputra, M. Z. A., Ningsih, N. S., Amirullah, A., Musli, M., & Jamrizal, J. (2023). Konsep Kepemimpinan: Pengertian, Peran, Urgensi dan Profil Kepemimpinan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2071–2072.
Praditya, I. Y. (2024). HUBUNGAN PENGGUNAAN GADGET TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENJASORKES PESERTA DIDIK KELAS VI DI SD NEGERI 2 MRISI. UNIVERSITAS PGRI SEMARANG.
Prontenko, K., Griban, G., Dovgan, N., Loiko, O., Andreychuk, V., P., T., & Bloshchynskyi, I. (2019). Students’ Health And Its Interrelation With Physical Fitness Level. Sport Mont, 17(3), 41–46.
Sudiana, I. K. (2014). Peran Kebugaran Jasmani Bagi Tubuh. Seminar Nasional Fmipa Undiksh, 4(1), 389–398.
Sudijono, A. (2012). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Pt. Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. (2017). Metode
Kuantitatisugiyono. (2017). Metode Kuantitatif. In Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D (Pp. 13–19).F. In Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.
Sukintaka. (2002). Manajemen Pendidikan Jasmani. Universitas Negeri Yogyakarta.
Zakaria, A. Safitri A. I., Pertiwi, N. W.,
Febrianto, M. A. R., Alhusni, H. Z., Mahtari, S., & Yantidewi, M. (2023). Pelatihan Penggunaan Fitur Kesehatan Digital Untuk Mencegah Kecanduan Gadget Pada Anak-Anak. Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment, 1(1), 22–25
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Pendidikan Dasar dan Aktifitas Jasmani is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.uny.ac.id/index.php/jpdaj.
