Keunggulan Pendekatan Terdesentralisasi dalam Pendidikan Tinggi: Studi Komparatif Sistem Penjaminan Mutu di Australia, Nigeria, dan Indonesia

Studi ini bertujuan untuk membandingkan sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi (QA) di Australia, Nigeria, dan Indonesia, dan untuk menganalisis implikasinya terhadap daya saing global, akuntabilitas, dan relevansi lulusan. Dengan menggunakan Systematic Literature Review (SLR) berdasarkan PRISMA 2020, dipilih 40 artikel (16 Australia, 10 Nigeria, 14 Indonesia). Temuan menunjukkan bahwa Australia menerapkan model otonomi yang diatur dengan regulasi berbasis risiko, mempromosikan inovasi sambil mempertahankan standar; Nigeria mengadopsi model terpusat yang menekankan konsistensi nasional; sementara Indonesia menggunakan model hibrida yang menggabungkan akreditasi eksternal dengan QA internal, meskipun kesenjangan kelembagaan tetap ada. Studi ini menyumbangkan kerangka konseptual baru, Keunggulan Terdesentralisasi, yang menekankan keseimbangan akuntabilitas, fleksibilitas, dan kesetaraan sebagai dasar untuk memperkuat QA di pendidikan tinggi. Kerangka kerja ini menyoroti bahwa tata kelola, kapasitas ekonomi, dan budaya akademik secara signifikan membentuk model QA dan hasilnya. Bibliometrik dan analisis konten lebih lanjut mengungkapkan bahwa penelitian QA didominasi oleh Australia, sementara Indonesia menunjukkan pertumbuhan yang stabil dan Nigeria menunjukkan perhatian yang berfluktuasi terkait dengan reformasi kebijakan. Sintesis komparatif menegaskan bahwa tidak ada model yang sepenuhnya ideal: Australia memajukan inovasi tetapi berisiko ketidaksetaraan; Nigeria memastikan standar yang seragam tetapi berisiko stagnasi; dan Indonesia mencari keseimbangan tetapi menghadapi kesenjangan sumber daya. Studi ini menawarkan kontribusi teoretis dan praktis dengan memberikan perspektif komparatif lintas negara, mengusulkan Keunggulan Terdesentralisasi sebagai kerangka kerja alternatif, dan menyarankan implikasi kebijakan untuk institusi pendidikan tinggi dan regulator.