Vol 12, No 1 (2021)

Table of Contents

Articles

Meningkatkan kemandirian belajar peserta didik sekolah dasar menggunakan Model SOLE saat pandemi Covid-19

Fery Muhamad Firdaus, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Nirmala Arum Pratiwi, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Sri Riyani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Jatmiko Utomo, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/foundasia.v12i1.37786
1-8 PDF
Peningkatan kedisiplinan melalui metode reward and punishment pada Siswa Kelas 2 SDN Keputran

Kurniawati Kurniawati, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/foundasia.v12i1.38913
9-19 PDF
Efektivitas model scientific based learning pada peningkatan prestasi psikomotor siswa

Evy Nur Rochmah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/foundasia.v12i1.38395
20-28 PDF
Pelatihan pengembangan pembelajaran berorientasi Higher-Order Thinking Skills (HOTS) bagi guru sekolah dasar

Woro Sri Hastuti, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Pratiwi Pujiastuti, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Vinta Angela Tiarani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Ikhlasul Ardi Nugroho, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Herwin Herwin, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/foundasia.v12i1.36360
29-36 PDF
Aktivitas sekolah yang rentan terjadi bullying di kalangan siswa

Ariefa Efianingrum, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Siti Irene Astuti Dwiningrum, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Riana Nurhayati, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/foundasia.v12i1.43465
37-43 PDF