Implementasi pendidikan karakter pada kegiatan magang siswa SMK di studio Subandi Giyanto

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan karakter melalui kegiatan magang di Studio Subandi Giyanto pada siswa SMK. Pendidikan karakter yang diterapkan melalui pembiasaan dan keteladanan. Penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan metode deskriptif studi kasus. Teknik pengumpulan data mengunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Subjek penelitian siswa magang, melakukan validitas data dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) terdapat lima nilai pendidikan karakter utama yaitu religius, disiplin, kreatif, sopan santun, dan bertanggung jawab, 2) kegiatannya terintegrasi pada proses pembelajaran magang 3) memberikan dampak yang baik terhadap perilaku dan karakter siswa 4) kendala yang dihadapi berasal dari timbulnya perasaan gugup, keterbatasan komunikasi antar siswa, dan karakter siswa yang banyak terpengaruh teknologi, 5) upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala saat proses implementasi pendidikan karakter diantaranya yaitu melakukan pendekatan personal kepada siswa, melatih kepekaan siswa magang terhadap lingkungan, menjalin hubungan antar siswa, dan melatih komunikasi siswa.