Vol 21, No 2

LITERA (JULY 2022)

DOI: https://doi.org/10.21831/ltr.v21i2

Table of Contents

Articles

Bentuk tindak tutur ekspresif antara tutor dengan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia

Endah Cahyaningsih, Universitas Muhamamdiyah Surakarta, Indonesia
Laili Etika Rahmawati, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
10.21831/ltr.v21i2.44974
PDF
115-129
Evaluating the compatibility between Indonesian language teachers’ competence, their needs, and in-service training’s effectiveness

Henry Wijaya, Guangdong University of Foreign Studies, China
Veronica Christamia Juniarmi, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Christa A. Y. Tehusalawany, Universitas Kristen Satya Wacana, Indonesia
10.21831/ltr.v21i2.40181
PDF
130-148
Bentuk dan karakteristik Fiksimini di platform sosial media Twitter dan Instagram

Dwi Budiyanto, Faculty of Languages and Arts, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Hartono Hartono, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Suroso Suroso, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/ltr.v21i2.43349
PDF
149-160
Preschoolers’ construction of locutionary acts: Selection of modes and strategies

Titik Sudartinah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/ltr.v21i2.49100
PDF
161-175
Sistem sapaan di lingkungan masyarakat desa Masaran kabupaten Sumenep Madura (kajian sosiolinguistik)

Mohammad Dzulkifli, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
10.21831/ltr.v21i2.41895
PDF
176-187
Peningkatan kemampuan siswa membaca teks bahasa Jepang menggunakan huruf Hiragana dan Katakana dengan Google Japanese Input berbasis Google Classroom

Ardianto Ardianto, Institut Agama Islam Negeri Manado, Indonesia
Agustini Buchari, MAN Model 1 Plus Keterampilan Manado, Indonesia
10.21831/ltr.v21i2.49577
PDF
188-198
Communication challenges faced by Libyan students in Indonesia

Mohamed AB AH Almabrok, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/ltr.v21i2.49067
PDF
199-206
Christine Nöstlinger pada arena sastra anak dan remaja Jerman abad XXI

Yati Sugiarti, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Lia Malia, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Wening Sahayu, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Akbar Kuntardi Setiawan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/ltr.v21i2.44020
PDF
207-216
Hybrid learning dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Prancis

Desi Rahmawati, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Dwiyanto Djoko Pranowo, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/ltr.v21i2.46705
PDF
217-226
Perkembangan fiksimini Indonesia 2010 – kini

Else Liliani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Kusmarwanti Kusmarwanti, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Dwi Budiyanto, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/ltr.v21i2.45039
PDF
227-239