Vol 6, No 2

November 2019

Table of Contents

Articles

Efektivitas guided discovery menggunakan pendekatan kontekstual ditinjau dari kemampuan berpikir kritis, prestasi, dan self-efficacy

Imaludin Agus, Institut Agama Islam Negeri Kendari, Indonesia
10.21831/jrpm.v6i2.14517
Fulltext PDF
120-132
Kemampuan proses matematis siswa Kalimantan Timur dalam menyelesaikan soal matematika model PISA

Anwaril Hamidy, Institut Agama Islam Negeri Samarinda, Indonesia
Jailani Jailani, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/jrpm.v6i2.26679
FULLTEXT PDF
133-149
Profil kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau dari gaya kognitif reflective dan impulsive

Asih Miatun, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Indonesia
Nurafni Nurafni, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Indonesia
10.21831/jrpm.v6i2.26094
Fulltext PDF
150-164
Kualitas butir bank soal statistika (Studi kasus: Instrumen ujian akhir mata kuliah statistika Universitas Terbuka)

Agus Santoso, Department of Statistics, Universitas Terbuka, Indonesia
Kartianom Kartianom, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia
Gulzhaina K. Kassymova, Abai Kazakh National Pedagogical University, Kazakhstan
10.21831/jrpm.v6i2.28900
Fulltext PDF
165-176
Level penalaran proporsional siswa dalam memecahkan missing value problem

Anton Prayitno, Universitas Wisnuwardhana Malang, Indonesia
Alvia Rossa, Universitas Wisnuwardhana Malang, Indonesia
Febi Dwi Widayanti, Universitas Wisnuwardhana Malang, Indonesia
10.21831/jrpm.v6i2.19728
Fulltext PDF
177-187
Pembelajaran model creative problem-solving untuk mendukung higher-order thinking skills berdasarkan tingkat disposisi matematis

Rezky Agung Herutomo, Universitas Lakidende Unaaha, Indonesia
Masrianingsih Masrianingsih, Universitas Lakidende Unaaha, Indonesia
10.21831/jrpm.v6i2.26352
Fulltext PDF
188-199
Hubungan kemampuan koneksi matematika, rasa ingin tahu dan self-efficacy dengan kemampuan penalaran matematika

Hanifah Latifah Hadiat, Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Karyati Karyati, Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/jrpm.v6i2.26552
Fulltext PDF
200-210
Developing augmented reality in mathematics learning: The challenges and strategies

Muhamad Ikhsan Sahal Guntur, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Wahyu Setyaningrum, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Heri Retnawati, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Marsigit Marsigit, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Novilda Angela Saragih, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Muhamad Kahir bin Noordin, Universiti Teknologi Malaysia, Malaysia
10.21831/jrpm.v6i2.28454
Fulltext PDF
211-221
What the high school students say about mathematics homework

Fransiskus Magnis Pastoriko, Department of Mathematics Education, Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Kana Hidayati, Department of Mathematics Education, Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Rasmuin Rasmuin, Department of Mathematics Education, Universitas Dayanu Ikhsanuddin Baubau, Indonesia
10.21831/jrpm.v6i2.29216
Fulltext PDF
222-232
Keefektifan pembelajaran berbasis proyek ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kepercayaan diri siswa

Isnaini Nur Azizah, SMP Islam Cikal Harapan II, Indonesia
Djamilah Bondan Widjajanti, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/jrpm.v6i2.15927
Fulltext PDF
233-243