Developing an Interactive Instructional Compact Disk for the Course of Basic Housekeeping

Nurlaila Nurlaila, Program Studi PKK, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Rusilanti Rusilanti, Program Studi Pendidikan Tata Boga, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

 10.21831/jptk.v23i3.13406

Abstract


This research aimed at creating the product based on the concept of learning for basic housekeeping.  The development of interactive media in the form of interactive compact disk (CD) was conducted at Universitas Negeri Jakarta. Based on the review from the media expert, the total average score was categorized good i.e. 4,31. Meanwhile, from the material expert, the average score was categorized good i.e. 4,51 with the percentage of 90,28% and categorized as very good. The individual test (one to one) and the limited test showed the average scores of 4,13 and 4,09 respectively which were both categorized as good. In the field study, it was tested to 23 college students mutually and the total of average score was very good, i.e. 3,8 with the percentage score of 76 %. It showed that the quality of interactive CD of housekeeping course was very good.    


Keywords


basic housekeeping, effectiveness, college students, interactive CD, learning

Full Text:

PDF

References


Arif Sadiman. 2008. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Azhar Arsyad. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Budimansyah Dasim. 2009. PAKEM: Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Bandung: PT Ganesindo

Budi Setyo Dharma Oetomo. 2002. E-Education. Yogyakarta: Andi

E.Sutarno dan Mukhidin. 2013. Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pengukuran untuk Meningkatkan Hasil dan Kemandirian Belajar Siswa SMP di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. 21.3.

Imam Mustholiq, Sukir, and Ariadie Chandra N. 2007. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia pada Mata Kuliah Dasar Listrik. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. 16. 1,

Kalburan, N. C. 2011. The Use of CD-ROM in Early Cildhood Education: Teacher’s Thoughts and Practices. Journal Procedia Computer Science. 3, 1562—1570

Niken Ariani dan Dany Haryanto. 2010. Pembelajaran Multimedia di Sekolah. Jakarta: Prestasi Pustaka

Nur Hidayah dan Supriyanto. 2013. Efektivitas CD Interaktif sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi. 2.5

R. Mia Resmiaty. 2014. Penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata pelajaran IPA Pokok Bahasan Alat Indera. Jakarta: UPI.

Rifatul Mahmudah and Mintohari. 2013. Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Multimedia Berbasis Movie Maker di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 1.2

Suharsimi Arikunto. 2008. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Suyitno. 2016. Pengembangan Multimedia Interaktif Pengukuran Teknik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. 23. 1

Yudhi Munadi. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press

Yunita Arianti and Zainul Aminin. 2014. Penggunaan Multimedia untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak di Kelompok A PGTKIT Anak Cinta Islam Kecamatan Gayungan Kota Surabaya. Journal PAUD Teratai. 3. 3




DOI: https://doi.org/10.21831/jptk.v23i3.13406

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

Online (e-ISSN): 2477-2410 || Printed (p-ISSN): 0854-4735

Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan by http://journal.uny.ac.id/index.php/jptk was distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats

Supported by:

Jurnal Ilmiah Magister Managemen

Social Media: