Interactive Module based on Epub to Improve Understanding on Narrative Text for Class IX  Junior High School Students

Dwi Arianti; I Nyoman Sudana Degeng; Nurmida Chaterine Sitompul

doi:10.21831/jitp.v9i1.42625

Interactive Module based on Epub to Improve Understanding on Narrative Text for Class IX Junior High School Students

Dwi Arianti, Universitas PGRI Adibuana Surabaya, Indonesia
I Nyoman Sudana Degeng, Universitas Negeri Malang, Indonesia
Nurmida Chaterine Sitompul, Universitas PGRI Adibuana Surabaya, Indonesia

10.21831/jitp.v9i1.42625

Abstract

This study aims to develop an Interactive Module product that is expected to improve the understanding of Narrative Text material in class IX SMP students. Knowing the feasibility of the Sigil-based Interactive Module product to improve understanding of Narrative Text material in class IX SMP students. And knowing the effectiveness of the Interactive Module product to improve the understanding of Narrative Text material in class IX SMP students. This development research refers to the development design steps developed by Alessi & Trollip. The development design is grouped into three development procedures, which include: (a) the planning stage, (b) the design stage, and (c) the development stage. This research (1) produces an interactive English module in the form of a digital ebook that is packaged as an Epub and is equipped with a manual that students can use as a learning resource to support English lessons with Narrative Text material. The resulting development product is considered very feasible to improve students' understanding of Narrative Text material based on the assessment of English material experts, Learning media experts, and test subjects, and (3) the resulting product is generally considered quite effective in increasing students' understanding of students' Narrative Text material class IX SMP N One Roof, as evidenced by the average pretest score of 30.75, an increase in the posttest of 79.25 with a gain score of 0.70.

Keywords

Modul Interaktif;Epub;Narrative Text

Full Text:

PDF

References

Alessi, S. M. & Trollip, R. S. (2001). (2001). Multimedia for learning: Methods and development (3rd ed.). Boston: Allyn and Bacon. Allyn and Bacon.

Asep Herry Hernawan. (2012). Pengembangan Bahan Ajar Online. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd, 1–13.

Cohen, L., et al (2007) Research Method In Education (Sixth edition). New York : Routledge

Daryanto. (2013). Menyusun modul : bahan ajar untuk persiapan guru dalam mengajar. Gava Media.

Degeng I.N.S & P. D. Degeng. (2018). Ilmu pembelajaran : Klasifikasi variabel untuk pengembangan Teori dan Penelitian. Yayasan Taman Pustaka Kristen Indonesia.

Gazali, R. Y. (2016). Pengembangan bahan ajar matematika untuk siswa SMP berdasarkan teori belajar ausubel. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 182. https://doi.org/10.21831/pg.v11i2.10644

Haritz. (2013). Tutorial Pembuatan Buku Digital Interaktif Menggunakan Sigil. http://hartz.wordpress.com/2013/05/04/tutorial-pembuatan-buku-digital-interaktif-menggunakan-sigil/

Harta, I., Tenggara, S., & Kartasura, P. (2014). Pengembangan Modul Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Minat SMP. Pengembangan Modul Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Minat SMP, 9(2), 161–174. https://doi.org/10.21831/pg.v9i2.9077

Jumasa, M. A., & Surjono, H. D. (2016). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK PEMBELAJARAN TEKS RECOUNT DI MTsN II YOGYAKARTA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(1), 25. https://doi.org/10.21831/tp.v3i1.8287

Kartini, K., Degeng, I. N. S., & Sitompul, N. C. (2020). Pengembangan multimedia interaktif tema binatang untuk siswa. 7(2), 128–139.

Kelana, J. B., & Pratama, D. F. (2019). Bahan Ajar IPA Berbasis Literasi Sains. LEKKAS.

Asep Herry Hernawan. (2012). Pengembangan Bahan Ajar Online. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd, 1–13.

Dhillon, B. P. S., Herman, H., & Syafryadin, S. (2020). The Effect of Skimming Method to Improve Students’ Ability in Reading Comprehension on Narrative Text. Linguists : Journal Of Linguistics and Language Teaching, 6(1), 77. https://doi.org/10.29300/ling.v6i1.2991

Hasanah, U., & Nulhakim, L. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Film Animasi Sebagai Media Pembelajaran Konsep Fotosintesis. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran IPA, 1(1), 91. https://doi.org/10.30870/jppi.v1i1.283

Kajian, J. (2019). Edcomtech. 38–48.

Karmiani, S. (2018). Penggunaan Media Komik Berbahasa Inggris Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas Viii Smpn 3 Teluk Kuantan. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(6), 883. https://doi.org/10.33578/pjr.v2i6.6514

Kurniawan, D., Suyatna, A., & Suana, W. (2015). Pengembangan Modul Interaktif Menggunakan Learning Content Development System Pada Materi Listrik Dinamis. Jurnal Pembelajaran Fisika Universitas Lampung, 3(6), 120296.

Mardiyah, Mustaji, N. C. S. (2019). Edcomtech. 89–95.

Muhammad Zidni Ilman Nafi’a, I Nyoman Sudana Degeng, Y. S. (2020). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATERI. 3(3), 272–281. https://doi.org/10.17977/um038v3i32020p272

Nasution, S. (2017). Berbagai pendekatan dalam proses belajar & mengajar. Bumi Aksara.

Nurhairunnisah, N., & Sujarwo, S. (2018). Bahan ajar interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep Matematika pada siswa SMA kelas X. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 192–203. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15320

Rosita, N. (2019). Pengembangan Keterampilan Membaca Narrative Text Menggunakan Media Flash di Sma ( The Development of English Text Narrative Reading Skills Using Flash Media in High School ). 56–64.

Rufii, R. (2015). Developing Module on Constructivist Learning Strategies to Promote Students’ Independence and Performance. International Journal of Education, 7(1), 18. https://doi.org/10.5296/ije.v7i1.6675

Saputra, H. D., & Ismet, F. (2018). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK. 18(1), 25–30.

Sari, I. (2019). Kesulitan Mahasiswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Manajemen Tools, 53(9), 1689–1699.

Syahrin, A., & Bin As, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Audiovisual Dan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Di Sma Negeri 3 Takengon. KANDE Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), https://doi.org/10.29103/jk.v1i1.3644

Wahyuni, T., Wahyuni, S., & Yushardi. (2017). Pengembangan Modul Multimedia Interaktif Berbasis E-Learning Pada Pokok Bahasan. Pembelajaran Fisika, 6(4), 404–410. https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=%22kelebihan+modul%22&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3Ds6bhECsZWt8J

Wardani, M. S., Rahmah, N., Nugroho, I., & Ulinuha, M. T. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter dalam Proses Pembelajaran Bahasa Inggris. 1(1), 27–33.

DOI: https://doi.org/10.21831/jitp.v9i1.42625