Vol 9, No 1 (2022)

JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia)

Articles

Aktivitas belajar siswa penggemar K-pop: studi pada SMPN 7 Jakarta

Nur Holisah, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Ade Ana Kartikasari, Universitas Negeri Malang, Indonesia

10.21831/jipsindo.v9i1.47507

PDF

1-17

Sumber belajar IPS berbasis ethnopedadogy

Dwi Erna, Institut Agama Islam Negeri Kudus, Indonesia
Yusuf Falaq, Institut Agama Islam Negeri Kudus, Indonesia

10.21831/jipsindo.v9i1.43931

PDF

18-30

Kesulitan belajar IPS pada siswa sekolah dasar: Studi pada SD Muhammadiyah Kota Bangun, Kutai Kartanegara

Arum Susilowati, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Sutama Sutama, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

10.21831/jipsindo.v9i1.47123

PDF

31-43

Nilai-Nilai budaya Majemukan di Dusun Giriloyo, Wukirsari, Imogiri, Bantul

Rina Suhartanti, SMP Negeri 1 Depok, Sleman, Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jipsindo.v9i1.45437

PDF

44-63

Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial: Strategi memahami dan perbaikan kesalahan konsep

Ganda Febri Kurniawan, Universitas Negeri Semarang, Indonesia

10.21831/jipsindo.v9i1.47435

PDF

64-78

Pengembangan media pembelajaran wayang figur kedaerahan

Edhy Rustan, Institut Agama Islam Nengeri Palopo, Indonesia
Sitti Munawwarah, Institut Agama Islam Nengeri Palopo, Indonesia
Hisbullah Hisbullah, Institut Agama Islam Nengeri Palopo, Indonesia

10.21831/jipsindo.v9i1.47419

PDF

79-92

Gaya belajar, berpikir kritis dan hasil belajar IPS

Riko Septiantoko, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Siti Irene Astuti Dwiningrum, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Rukiyati Rukiyati, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Taat Wulandari, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/jipsindo.v9i1.47356

PDF

93-102