Peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan: Studi pada SMP Negeri 1 Surakarta

Effendy Irawan; Nurhadi Nurhadi; Yuhastina Yuhastina

doi:10.21831/jipsindo.v8i1.38533

Peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan: Studi pada SMP Negeri 1 Surakarta

Effendy Irawan, Universitas Sebelas Maret, Indonesia
Nurhadi Nurhadi, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Indonesia
Yuhastina Yuhastina, Universitas Sebelas Maret, Indonesia

10.21831/jipsindo.v8i1.38533

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendiskripsikan peran komite sekolah dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di SMP Negeri 1 Surakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data wawancara mendalam. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa disfungsi tugas komite sekolah sebagai penindaklanjut aspirasi masyarakat tidak mempengaruhi turunnya mutu pendidikan di SMP Negeri 1 Surakarta. Hal ini karena perangkat pendidikan SMP Negeri 1 Surakarta sebagai sebuah sistem sosial bersifat otopoietik yang dapat memperbaharui ketidakberfungsian pada salah satu atau beberapa subsistem pendidikan. Partisipasi diperluas dalam berbagai aspek baik sarana, prasarana, maupun kerajasama dengan stake holder

The role of school committees in improving the quality of education: Studies at SMP Negeri 1 Surakarta

This study aims to reveal the role of the school committee in efforts to improve the quality of education in SMP Negeri 1 Surakarta. The research method used is descriptive qualitative, with data collection techniques by interview. Data analysis was performed using the Milles & Huberman analysis technique model. The conclusion of this study is the dysfunction in the school committee's duties as a follow-up role for community aspirations does not affect the decline in the quality of education at Surakarta 1 Public Junior High School. This is because the educational apparatus of Surakarta 1 Public Junior High School as a social system is autopoietic which can renew the malfunctioning in one or several of its subsystems. Participation is expanded in various aspects, including facilities, infrastructure, and cooperation with stakeholders

Keywords

komite sekolah, mutu pendidikan, sosiologi pendidikan

Full Text:

PDF

References

Aziz, A. Z. (2015). Manajemen berbasis sekolah: alternatif peningkatan mutu pendidikan madrasah. Jurnal EL-Tarbawi, 7(1), 70–92.

Baraldi, C. & Corsi, G. (2017). Niklas luhman: Education as a social system. Springer.

Hanafi, I., & Ma’sum, M. (2015). Analisis implementasi kebijakan pendidikan pendidikan : Peran komite sekolah pada sekolah menengah kejuruan. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 34(1), 58–66.

Harususilo, Y. E. (2019a). 10 SMP negeri terbaik Jawa Tengah dalam ujian nasional 2019. Kompas.Com. kompas.com/edukasi/read/2019/06/04/07300081/10-smp-negeri-terbaik-jawa-tengah-dalam-ujian-nasional-2019

Harususilo, Y. E. (2019b). 10 SMP swasta dan negeri tertinggi raihan nilai UN 2019 Jawa Tengah. Kompas.Com. kompas.com/makassar/read/2019/06/04/09300081/10-smp-swasta-dan-negeri-tertinggi-raihan-nilai-un-2019-jawa-tengah

Hasan, H. (2014). Fungsi komite sekolah dalam perkembangan dan implementasi program sekolah di SD Negeri 19 Kota Banda Aceh. Jurnal Pesona Dasar, 2(3), 1–12.

Idris, R. & Lestari, E. (2017). Pengaruh pengorganisasian terhadap peningkatan mutu pendidikan di SD Inpres Bangkala II Kota Makassar. LENTERA PENDIDIKAN, 20(1), 18–30.

Kriswanto, M. & Muhyadi. (2013). Implementasi peran komite sekolah di SD Negeri Sumberporong 03 Kecamatan Lawang, Kabupaten Malang. Jurnal Akutabilitas Manajemen Pendidikan, 1 (1), 66–79.

Maujud, F. (2017). Peran partisipasi masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan madrasah (studi kasus di Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta’allim Pagutan Kota Mataram). Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 92–121.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 75 Tahun 2016, 75 1 (2016).

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 241/P/2019, 241 6 (2019).

Muliati, & Arifin, Z. (2018). Peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah di SMA Negeri Makassar. Jurnal Sosialisasi Pendidikan Sosiologi, 5(2), 77–80.

Mulyono, W. D. (2014). Peran komite sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan SMK di Kabupaten Lamongan, Jawa Timur. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(3), 391–404.

Muntadi, A., Zubaidah, E., & Sumardi. (2016). Peran komite sekolah dalam peningkatan mutu pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 35(3), 312–321.

Mursidi, A. (2013). Pengelolaan komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Islam Al Azhar 29 Semarang. Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 20–32.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015, 13 (2015).

Purwanto. (2016). Keefektifan sekolah dilihat dari delapan standart nasional pendidikan di wilayah eks Karesidenan Surakarta. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 2(2), 199–224.

Purwanto. (2008). Administrasi dan supervisi pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Putri, A., S. (2019). Sejarah ujian nasional dan dampak penghapusannya. Kompas.Com. kompas.com/skola/read/2019/12/13/100000369/sejarah-ujian-nasional-dan-dampak-penghapusannya?page=all

Renaningtiyas, E. (2013). Analisis pelaksanaan kebijakan manajemen berbasis sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan di SMPN 1 Madiun. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 1(1), 14–17.

Siregar, A. S. (2014). Efektivitas komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 17 Pekanbaru. Jom FISIP, 1(2), 1–15.

Soepono, B. (2012). Peran komite sekolah dalam pengembangan pendidikan pengaruhnya terhadap kinerja sekolah dasar. SEKOLAH DASAR: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 21(2), 107–117.

Sugiyono. (2010). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Penerbit Alfabeta.

DOI: https://doi.org/10.21831/jipsindo.v8i1.38533