PENANAMAN SELF-EFFICACY DALAM MEMBENTUK KESIAPAN KERJA: STUDI KASUS SEKOLAH VOKASI DI YOGYAKARTA

Danang Setyaramadani; Rosidah Rosidah Rosidah

doi:10.21831/efisiensi.v21i2.77321

PENANAMAN SELF-EFFICACY DALAM MEMBENTUK KESIAPAN KERJA: STUDI KASUS SEKOLAH VOKASI DI YOGYAKARTA

Danang Setyaramadani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Rosidah Rosidah Rosidah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/efisiensi.v21i2.77321

Abstract

Abstrak: Penanaman Self-Efficacy Dalam Membentuk Kesiapan Kerja: Studi Kasus Sekolah Vokasi Di Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap proses pembentukan efikasi diri dalam rangka menyiapkan kesiapan kerja siswa SMK DIY dalam konteks MBKM. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengambilan data yang dipilih adalah wawancara mendalam sebagai data primer dan dokumen pemerintah serta jurnal terpilih sebagai data sekunder. Data yang dikumpulkan kemudian direduksi sesuai dengan konteks SMK Pusat Keunggulan dalam program MBKM sebelum disajikan dalam hasil dan pembahasan penelitian. Hasil penelitiannya adalah SMK bekerjasama dengan DUDIKA dalam membentuk kesiapan kerja siswa. Pembangunan karakter dibangun melalui program Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Kemampuan teknis bidang keahlian, guru magang, kerjasama pendirian teaching factory didapatkan melalui DUDIKA. Sekolah juga memberikan contoh situasi dunia kerja melalui pembelajaran dan program persiapan magang. Jika penanaman efikasi diri siswa dilaksanakan secara optimal, maka siswa bisa mencapai kompetensi yang diharapkan DUDIKA. Ke depan, sekolah menjadi tempat pengembangan ekosistem DUDIKA.

Kata kunci: Efikasi Diri; Kesiapan Kerja; MBKM; SMK; Vokasi;

Abstract: Cultivating Self-Efficacy in Forming Work Readiness: Case Study of Vocational Schools in Yogyakarta. This research aims to reveal the process of forming self-efficacy in order to prepare DIY Vocational School students' work readiness in the MBKM context. The research approach used is qualitative. The data collection technique chosen was in-depth interviews as primary data and government documents and selected journals as secondary data. The data collected was then reduced according to the context of the Center for Excellence Vocational School in the MBKM program before being presented in the research results and discussion. The results of the research are that SMK collaborates with DUDIKA in forming students' work readiness. Character development is built through the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) program. Technical abilities in areas of expertise, teacher internships, collaboration in establishing teaching factories are obtained through DUDIKA. The school also provides examples of world of work situations through learning and internship preparation programs. If the cultivation of student self-efficacy is carried out optimally, then students can achieve the competencies expected by DUDIKA. In the future, schools will become a place for developing the DUDIKA ecosystem.

Keyword: MBKM; Self Efficacy; Vocational High School; Vocational; Working readiness;

Keywords

Efikasi Diri; Kesiapan Kerja; MBKM; SMK; Vokasi; MBKM; Self Efficacy; Vocational High School; Vocational; Working readiness;

Full Text:

PDF

References

Arsyad, J., Ambiyar, A., Jalinus, N., Fadhilah, F., & Abdullah, R. (2023). The Role of The Business World Industry Through a Teaching Practice Program in Increasing the Competence of Vocational School Graduates. Jurnal Sains Dan Teknologi Industri, 20(2), 899. https://doi.org/10.24014/sitekin.v20i2.20985

Arumsari, A., & Susanti, R. (2024). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Keragaman Peserta Didik Terhadap Pemenuhan Target Kurikulum. Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 2(2), 90–104. https://doi.org/10.19109/guruku.v2i2.16032

Aryawan, F. N. (2023). Overcoming the Challenges of Vocational Education in Indonesian SMK: Ideas on Curriculum Improvement, Teaching Quality, And English Language Teaching. Journal of Practice Learning and Educational Development, 3(3), 243–252. https://doi.org/10.58737/jpled.v3i3.226

Firdaus, J., Sarmini, S., & Safitri, J. (2023a). Korelasi Kompetensi Pedagogik dan Percaya Diri Guru Terhadap Keberhasilan Program SMK Pusat Keunggulan. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 45–49. https://doi.org/10.24246/j.jk.2023.v10.i1.p45-49

Firdaus, J., Sarmini, S., & Safitri, J. (2023b). Korelasi Kompetensi Pedagogik dan Percaya Diri Guru Terhadap Keberhasilan Program SMK Pusat Keunggulan. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 45–49. https://doi.org/10.24246/j.jk.2023.v10.i1.p45-49

Govero Chipika, C., Musendekwa, M., & Mahanya, P. (2023). Differentiated Learning (pp. 299–313). https://doi.org/10.4018/978-1-6684-8737-2.ch014

Hendrawati, H., Rahayu, S., Antonelda, B., & Wawo, M. (2023). Effective Communication in the Learning Process of Students of SMK PGRI Sukamulya. Journal of Community Engagement in Health, 6(1), 94–98. https://doi.org/10.30994/jceh.v6i1.356

J. Kalatasik, A., Bahfiarti, T., & Mau, M. (2024). Analysis of the Impact of Learning Communication Effectiveness on Training Participants in Primary Health Care Center Management Training. International Journal of Chemical and Biochemical Sciences, 25(19). https://doi.org/10.62877/74-IJCBS-24-25-19-74

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (n.d.). Kemendikbud Luncurkan Merdeka Belajar Kedelapan: SMK Pusat Keunggulan. Retrieved September 9, 2024, from https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/03/kemendikbud-luncurkan-merdeka-belajar-kedelapan-smk-pusat-keunggulan

Kurniawati, E., Apriyani, D., & Basukiyatno, B. (2022). Competency Development Student Entrepreneurship Through Learning Creative Products of Entrepreneurship at SMK Negeri 1 Adiwerna Tegal. Proceedings of the 1st International Conference on Law, Social Science, Economics, and Education, MALAPY 2022, 28 May 2022, Tegal, Indonesia. https://doi.org/10.4108/eai.28-5-2022.2320451

Lasut, L., Harjanti, E. P., & Novita, M. P. (2024a). Pelatihan Kesiapan Kerja untuk Meningkatkan Career Adaptability pada Siswa SMK di Kabupaten Temanggung. Wacana Psikokultural, 2(1), 32–39. https://doi.org/10.24246/jwp.v2i1.12086

Lasut, L., Harjanti, E. P., & Novita, M. P. (2024b). Pelatihan Kesiapan Kerja untuk Meningkatkan Career Adaptability pada Siswa SMK di Kabupaten Temanggung. Wacana Psikokultural, 2(1), 32–39. https://doi.org/10.24246/jwp.v2i1.12086

Putu Rissa Putri Intari Dewi, Ni Made Winda Wijayanti, & I Dewa Putu Juwana. (2022). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Digital Assemblr Edu Pada Mata Pelajaran Matematika di SMK Negeri 4 Denpasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi, 2(2), 98–109. https://doi.org/10.59672/widyamahadi.v2i2.1961

Rika Septianingsih. (2023). Digital Marketing Training Towards Vocational Centers of Excellence. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1). https://doi.org/10.31849/dinamisia.v7i1.13370

Rosie Oktavia Puspita Rini, Mulyadi, T., Gunawan, A. A., Afriani, M., & Ilham, W. (2023a). Bimbingan Pengembangan Teknis Program Pembelajaran Praktikum SMK Di SMK Adimulia Batam. JURNAL KEKER WISATA, 1(2), 171–180. https://doi.org/10.59193/jkw.v1i2.168

Rosie Oktavia Puspita Rini, Mulyadi, T., Gunawan, A. A., Afriani, M., & Ilham, W. (2023b). Bimbingan Pengembangan Teknis Program Pembelajaran Praktikum SMK Di SMK Adimulia Batam. JURNAL KEKER WISATA, 1(2), 171–180. https://doi.org/10.59193/jkw.v1i2.168

Sainda, A. T. T., Setiyowati, A. J., & Hambali, I. (2023). Bimbingan Kelompok Teknik Self Management Berbasis Experiental Learning Untuk Mengembangkan Adaptabilitas Karier Siswa SMK. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3), 669–677. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i3.560

Sulistyani, N., & Rustyningsih, N. (2024). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Dan Kreatif Siswa SMK Kelas XI Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis PBL. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 10(1), 51–58. https://doi.org/10.30653/003.2024101.83

Yusnita, T. R., Haryono, A., & Badrudin, A. (2024). Tendensi Pola Komunikasi Interaksional di SMK PGRI 2 Jember (Kajian Etnografi Komunikasi). Kajian Linguistik Dan Sastra, 9(1), 99–115. https://doi.org/10.23917/kls.v9i1.3541

DOI: https://doi.org/10.21831/efisiensi.v21i2.77321