Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X di SMK Negeri 2 Sewon
DOI:
https://doi.org/10.21831/jited.v3i2.2516Keywords:
Adobe Animate, Android, Kelayakan, Media Pembelajaran, Pendidikan PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran interaktif yang dikembangkan dengan Adobe Animate pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas X di SMK Negeri 2 Sewon. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan prosedur pengembangan ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Spesifikasi produk yang berhasil dikembangkan adalah aplikasi berbasis Android, memuat bahasan satu bab dengan empat tujuan pembelajaran, menyediakan menu utama berupa tujuan, materi, dan kuis, serta penyajian materi secara interaktif; (2) Hasil pengujian kelayakan oleh ahli materi memperoleh persentase kelayakan 95% (Sangat Layak), oleh ahli media diperoleh persentase kelayakan 91% (Sangat Layak), dan oleh siswa dengan skor 86% yang diinterpretasikan Sangat Layak. Berdasarkan hasil analisis kelayakan, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan pada penelitian ini Sangat Layak digunakan sebagai variasi sekaligus penunjang kegiatan pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas X di SMK Negeri 2 Sewon.
Downloads
References
[1] Anwar, M. (2019). Menciptakan pembelajaran efektif melalui hypnoteaching. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan, 16(2), 469-480. https://doi.org/
10.30863/ekspose.v16i2.106
[2] Baharuddin, R. A., Rosyida, F., Irawan, L. Y., & Utomo. D. H. (2022). Model pembelajaran self-directed learning berbantuan website notion: Meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(3), 245-257. https://doi.org/10.21831/jitp.v9i3.52017
[3] Fikri, H., & Madona, A. S. (2018). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif. Yogyakarta: Samudra Biru.
[4] Kirom, A. (2017). Peran guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran berbasis multikultural. Jurnal Al-Murabbi, 3(1), 69-80. Retrieved from https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/893
[5] Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 173-181. https://doi.org/10.17509/
jpm.v3i2.11762
[6] Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using learning media to increase learning motivation in elementary school. Anatolian Journal of Education, 4(2), 53-60. https://doi.org/10.29333/aje.2019.426a
[7] Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
[8] Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
[9] Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media pembelajaran. Pustaka Abadi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Information Technology and Education (JITED)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
